<p> 游戲背景:玩輪胎是孩子們酷愛的游戲活動之一，各色大小輪胎帶給了他們不同的創(chuàng)想，男孩子好動，女孩子安靜，同一個輪胎不同的玩法。輪胎既環(huán)保又安全，同時玩輪胎的活動也能很好的發(fā)展幼兒跑的能力及上肢力量，能促進不同層次幼兒的發(fā)展，于是我們開展了輪胎大變身系列活動。</p> <p>躺椅系列:孩子們用單個或多個，用平鋪或站立的方式做了各種椅子，躺椅上面休息沐浴陽光，真是一件幸福的事！</p> <p>車系列:在活動材料只有輪胎的時候，孩子們發(fā)明了獨輪車、摩托車、四輪車，隨著材料的豐富，最后他們決定合作設計一輛大汽車，搭建的過程遇到了不少困惑，嘗試了幾次都不成功，逸陽說:“老師，快來幫幫我們”。于是我們一起展開討論。</p><p>游戲生長點:怎么設計合理的汽車？</p><p>1.先來重溫一下汽車的結構。</p><p>2.選擇合適的材料做汽車部位。</p><p>3.車子有點高，怎么上去呢？龍胤說:“在旁邊搭個小梯子吧”。好的，爬上去找找感覺，不好，輪胎不穩(wěn)，要倒怎么辦？逸陽說:“我們在邊上摞幾個輪胎擠住我們的車輪”。</p><p>4.終于可以坐上去開車了，好高興啊！</p><p><br></p> <p>攀爬系列</p><p>在不斷的組合中，我們又發(fā)現(xiàn)了新玩法，竹梯、平衡木、滑板等與輪胎組合真是好玩的不得了，加長的索道翻山又越嶺，看我們的大工程！</p> <p>房子系列</p><p>用這個房頂正好可以蓋座房子，太沉了，怎么辦，找?guī)讉€人來幫忙，“哎吆，這么沉，我搬不動了！”“哎吆，砸到我腳了，你怎么不說一聲？”“我又看不見你怎么辦？”</p><p><span style="font-size: 18px;">生長點:安全搬運方法多</span></p><p><span style="font-size: 18px;">觀看搬運視頻，大家一起觀看討論</span></p><p>1.他們用到了什么方法？（借助工具、大家一起用力、選一名隊長指揮）</p><p>2.哪種方法最輕松？</p><p>最后在大家的努力下，房頂成功架在了孩子們的預想位置，第一次嘗試鉆進房子后發(fā)現(xiàn)門口的方向不對，不方便出進，然后又齊努力做了一次方向大轉移，喜悅的背后真是飽含著辛勞。</p> <p>花樣創(chuàng)新系列</p><p>我們的游戲情節(jié)是豐富多彩的，跳鞍馬、穿越時光隧道、蕩橋、章魚堡等，大家快來體驗?。?lt;/p> <p>小插曲——小繭現(xiàn)身</p><p>“我想到了一個更好玩的，多米諾骨牌，好像這些小輪胎不太聽話，我得想個辦法支撐它一下。”于是一塊木板被借來，“發(fā)現(xiàn)一個小繭”惠普大喊，“老師，這是什么？”</p><p><span style="font-size: 18px;">生長點:繭里有什么，怎么來的？</span></p><p><span style="font-size: 18px;">1.毛毛蟲變蝴蝶的過程</span></p><p><span style="font-size: 18px;">2.蠶寶寶變飛蛾的過程</span></p><p><span style="font-size: 18px;">讓我們看看這個到底是什么，取不出來怎么辦？梓茗:“找到一張紙，讓我折一折做小棒用”讓我們把它帶回教室，和電腦上對比一下吧。</span></p> <p>在每次游戲結束后，孩子們用自己的方式記錄自己的游戲故事，進行游戲表征和分享，借助“今天有什么新鮮事？”“遇到了什么問題？”“明天你想怎么玩？”帶著問題孩子們梳理已有經(jīng)驗，進行游戲創(chuàng)想，輪胎本沒有生命，卻被孩子們玩活了！</p><p><br></p> <p>孩子的收獲:通過各種輪胎游戲，孩子們學會了主動思考，相互合作，相互幫助，每一次都能積極地參與討論，他們變得更自信了，在一次次的嘗試中，他們收獲了解決問題的方法，獲得了成功的滿足感，真正實現(xiàn)了我的游戲我做主！</p><p>老師的收獲:游戲課程化讓我們老師真正認識了孩子也重新梳理了自己，整個游戲中，他們自己掌控游戲，將游戲一步步推進更高層次，作為老師的我們看到了孩子們的進步和潛力，更清楚的看到了他們身上的閃光點，我們真心為他們高興和驕傲！</p>