<h3> 為進一步更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，引導全體教師關注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂，探討課堂教學規(guī)律，改進課堂教學行為，形成人人觀課、議課、磨課的教研氛圍，根據(jù)學校安排，鐵路小學英語組舉行了為期兩周的英語課堂展示活動。</h3> <h3> 此次所有課程，節(jié)節(jié)皆有亮點。</h3> <h3> 于榮娟老師呈現(xiàn)的是一堂對話教學。朗朗上口的歌曲，有趣的動畫，靈活的游戲，精美的圖片，都深深地吸引了孩子們，孩子們在不知不覺中完成了一節(jié)課的學習，他們一個個爭先恐后的小手，是對英語濃厚興趣的體現(xiàn)?！?lt;/h3> <h3> 李蘭蘭老師雖然是英語教師中最年輕的一員，但在本次活動中大放異彩。日益嫻熟的課堂教育能力，有條不紊的教姿教態(tài)，精美實用的課件設計，引人發(fā)省的情感升華，引起了所有師生的深思，達到了教育的目的?！?lt;/h3> <h3> 蒙金鳳老師不僅在板書上做到了精美，而且在課堂中創(chuàng)設多種真實場景，讓孩子們在玩中對本節(jié)課的知識點輕松掌握。有趣的游戲環(huán)節(jié)使課堂氛圍輕松又活躍，真正做到了讓孩子們在快樂中學習英語?！?lt;br></h3> <h3> 朱曉華老師在聽、說、想、對比的過程中讓孩子快速準確地掌握知識點，豐富學生的想象力和語言表達能力，尤其是句式的練習層層遞進，使學生學會用英語，課堂教學效果良好，體現(xiàn)了教師扎實的教學功底?！?lt;/h3> <h3> 武小婷老師對課堂掌控自如，講授充滿親和力，課堂中的游戲、音樂元素為教學添色不少。整堂課以孩子們喜聞樂見的課堂競賽游戲展開教學，教學方式充滿著活力，學生在課堂上被充分調(diào)動，課堂氣氛積極熱烈?！?lt;/h3> <h3> 趙榮華老師以手影游戲?qū)胝n堂，教學活動形式多樣，還有真實情境的創(chuàng)設，學生學習興趣濃厚，參與面廣。課堂有條不紊，環(huán)節(jié)層層遞進，學生輕松掌握了課堂內(nèi)容?！?lt;br></h3> <h3> 張曉老師以飽滿的熱情投入課堂中，整堂課圍繞簡單的圖片讓孩子們輕松地掌握了方位介詞及存在句，并能在真實場景中作用。chant, flash等方式下讓學生感知，體驗，實踐，靈活運用所學新句型，并取得較好的課堂效果?！?lt;/h3> <h3> 總之，所有上課老師無論從教學活動，還是教學風格、學生學習狀態(tài)等方面，充分展示了“以學生為主體”的教學理念，展示了鐵路小學教師的風采。</h3> <h3> 每節(jié)課后，各位老師認真細致地評課交流，既是對自我教學水平的提升，也促進了英語組老師們之間的互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛?！?</h3> <h3> 此次活動，為所有教師搭建了一個展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺，成為教師專業(yè)成長的一個新起點。</h3>