<p>藝術之路· 二幼起步！</p><p><br></p><p>小梵高陪你一起畫世界，每個孩子會畫不是我們的終點，每個孩子心中都有一個小梵高才是我們的終極藝術目標！</p><p><br></p><p>讓孩子在藝術創(chuàng)造的過程中，變得更富有創(chuàng)造力，等孩子長大了，能由他的美感經(jīng)驗獲得的較高創(chuàng)造力，應用于生活和職業(yè)，讓孩子的未來充滿無限可能。</p><p><br></p><p>今日教學</p><p><br></p><p>“螞蟻??吃漢堡??”</p><p><br></p><p>一、教學目標</p><p><br></p><p> ▲ 通過螞蟻吃漢堡的故事，讓孩子們感受并表現(xiàn)畫面中的大小對比，學習漢堡與螞蟻的造型。</p><p>二、教學重難點</p><p><br></p><p> 重點:學習漢堡造型與螞蟻造型的大小對比</p><p><br></p><p> 難點:故事情節(jié)和周邊元素的引導</p><p><br></p> <p>漢堡包是大家常見的美食，</p><p><br></p><p>回憶它的味道是怎樣的。</p><p><br></p><p>想知道螞蟻??是怎樣吃漢堡??的嗎?</p><p><br></p><p>是不是很好奇呀?? 跟著老師去探索一下吧??</p><p><br></p><p><br></p> <p>第一步：</p><p><br></p><p>把漢堡??粘貼在8k白色硬紙上??</p><p><br></p><p>想象一下小螞蟻要怎樣去吃比它大那么多的漢堡呢?</p><p><br></p><p>描述這個場景吧!</p> <p>觀察漢堡包的結(jié)構(gòu)，</p><p><br></p><p>里面都夾了些什么食物?</p> <p>第二步：</p><p><br></p><p>把貪吃的小螞蟻??粘貼在上面</p><p><br></p><p><br></p> <p>漢堡包也有不同口味，</p><p><br></p><p>大小也不一樣，</p><p><br></p><p>你們見過最大的漢堡??多大???</p> <p>第三步：</p><p><br></p><p>把漢堡??涂上好看的顏色??</p> <p>美味的大漢堡吸引來了小螞蟻，</p><p><br></p><p>他們之間形成了鮮明的大小對比。</p><p><br></p><p> </p> <p>?? ?? ?? </p><p><br></p><p>看??我們美味的漢堡??已經(jīng)完成?????♂?啦</p><p><br></p><p>看著是不是想吃??呢？</p> <p>螞蟻是一種昆蟲，種類繁多，外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。</p> <p>小朋友們知不知道，</p><p><br></p><p>為什么螞蟻是昆蟲界的大力士呢？</p> <p>下課后去室外觀察一下地上的小螞蟻，</p><p><br></p><p>他們都做了些什么，再分享一下給身邊的人。</p><p><br></p><p>大佛前進二幼</p><p><br></p><p>2020.11.30</p>