名師講座促成長(zhǎng),引領(lǐng)方向再啟航——大慶教師發(fā)展學(xué)院高中生物學(xué)學(xué)科教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束

王麗??

根據(jù)大慶市教育局工作部署安排，為有效落實(shí)《大慶市十百千頭雁引航工程市級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)工作方案》要求，我市高中生物學(xué)學(xué)科以如何進(jìn)行命題、寫作、講座以及聽評(píng)課為培訓(xùn)主題，以提升我市教學(xué)能手和青年教師專業(yè)素養(yǎng)為培訓(xùn)目標(biāo)，于2020年11月16日至25日成功舉辦生物學(xué)學(xué)科實(shí)操培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由大慶教師發(fā)展學(xué)院高中教研部生物學(xué)學(xué)科教研員郭巖麗老師主持，依托于騰訊會(huì)議平臺(tái)，特邀大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫志琳老師、大慶市東風(fēng)中學(xué)宋占軍老師、大慶市第四中學(xué)莊文軍老師、黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院高中教研部生物學(xué)教研員張艷老師進(jìn)行了專題講座，各校教學(xué)能手及青年教師共七十余人參加線上培訓(xùn)活動(dòng)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">上圖為我市頭雁引航工程教學(xué)能手學(xué)習(xí)照</font></h3> 11月16日上午，大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫志琳老師將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)整合，從對(duì)教材的深入挖掘到高考試題的選擇改編，從準(zhǔn)確把握命題方向到試題具體命制策略，展開了精彩紛呈的專題講座 ——《高中生物試題命制研究與策略》。孫志琳老師將她多年來(lái)對(duì)試題命制的感悟和方法，以及自己所帶命題團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的融入到講座中。在孫老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們經(jīng)歷了一次試題命制的洗禮，也深刻體會(huì)到了命題的艱辛和不易，命題的能力立意如何落實(shí)，引發(fā)了每位學(xué)員的深入思考與研究。 11月19日上午，大慶市東風(fēng)中學(xué)宋占軍老師將多年的論文寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，結(jié)合具體教育教學(xué)論文案例，深入剖析了教育教學(xué)論文的類型與特點(diǎn)、素材與選題、結(jié)構(gòu)與要求、發(fā)表的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，宋占軍老師指出，教師在日常工作中要多思考、善學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，從學(xué)科專業(yè)的角度積累寫作素材。宋老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格深深的吸引著大家。學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)，受益良多，將為提升自身論文寫作能力，促進(jìn)生物教育教學(xué)論文的撰寫提供了更加明確的方向與策略。 11月24日上午，大慶市第四中學(xué)莊文軍老師以開展考試質(zhì)量分析會(huì)為例，對(duì)教師應(yīng)該如何開展講座進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。會(huì)議中，莊文軍老師分別從自我介紹、培訓(xùn)講座的作用、如何準(zhǔn)備講座、講座成功的技巧四個(gè)部分展開講座。清晰明朗的思路，簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言，適用的技巧方法，使學(xué)員們明白了講座成功的關(guān)鍵在于教師日常的積累，其成敗在于教師的水平與狀態(tài)。同時(shí)，莊文軍老師鼓勵(lì)青年教師們，要感受到生物教育的真諦和艱巨性，在今后的工作生活中要滿懷敬畏之心，多向老教師學(xué)習(xí)，以自身成長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)承載著對(duì)青年教師的教育期望和殷切祝福。 11月25日上午，黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院高中教研部生物學(xué)教研員張艷老師為我市生物教師帶來(lái)了《基于實(shí)證的聽評(píng)課》專題講座。首先，張艷老師指出，當(dāng)前傳統(tǒng)的聽評(píng)課，在取得很大成績(jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，而基于核心素養(yǎng)的聽評(píng)課，應(yīng)該正視和解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的轉(zhuǎn)變，即目標(biāo)的預(yù)設(shè)和達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面的轉(zhuǎn)變。張艷老師指出，關(guān)于聽評(píng)課，現(xiàn)在比較專業(yè)的說(shuō)法被稱為課堂觀察。教師要把聽課活動(dòng)變得更為專業(yè)，就要實(shí)現(xiàn)從“聽課”到“課堂觀察”的轉(zhuǎn)變。她以提問(wèn)的有效性作為具體觀察點(diǎn)，具體剖析了問(wèn)題的認(rèn)知層次、有效的提問(wèn)策略、課堂提問(wèn)觀察量表的制定，從而使學(xué)員們對(duì)基于實(shí)證的聽評(píng)課有了深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，張艷老師強(qiáng)調(diào)，評(píng)課時(shí)重點(diǎn)在于要做到科學(xué)、民主，并有人文關(guān)懷。張老師的講座既前沿又真實(shí)，既高遠(yuǎn)又落地，深受全體學(xué)員們的歡迎和喜愛。至此，緊湊而充實(shí)的教學(xué)能手生物學(xué)學(xué)科實(shí)操培訓(xùn)活動(dòng)圓滿完成，四天的勤學(xué)慎思，讓學(xué)員們收獲頗豐，豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也為學(xué)員們指明了努力的方向。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">上圖為大慶市各高中學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)照</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">教研員郭巖麗老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</font></h3> 高中生物學(xué)學(xué)科教研員郭巖麗老師對(duì)孫志琳老師、宋占軍老師、莊文軍老師和張艷老師為教師們帶來(lái)的精彩講座進(jìn)行了高度的肯定，并表示了由衷的感謝?！白圆蝗缙鸲?，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！惫蠋熤赋?，此次培訓(xùn)猶如一面旗幟，為學(xué)員們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上做出了指導(dǎo)和鼓勵(lì)，希望學(xué)員們不斷潛心研修新教材，豐富實(shí)踐教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)，踐行新課程理念，愿大家一起努力，為大慶教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，為大慶教育名片再添新光彩。