解讀主題說明 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，十二生肖也稱十二屬相，是中國民間計算年齡的方法，屬相是孩子們生活中接觸的一個有趣而又神秘的話題，然而因為其抽象性和復(fù)雜性，又使孩子們認(rèn)識生肖有一定的難度，結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計了此次生活化主題內(nèi)容《十二生肖》。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">活動目標(biāo)：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 1、知道自己的屬相，并知道在十二生肖中排列的位置。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2、感知十二生肖所包括的十二種動物，知道十二生肖中排名前三名的是哪些動物。</span></p> 探索十二生肖 （探索一）語言：猜謎語 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小小馬兒不停蹄，日日夜夜不作息；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">滴答滴答走不停，提醒人們計時間。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 謎底：鐘表</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 鐘表上的十二種動物代表我們的十二種生肖，并且已經(jīng)按照鐘表的數(shù)字順序進行了正確的排序！孩子們通過鐘表找到自己的屬相，并且知道它的排列位置。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">苗若溪：我是屬小猴子的，小猴子在第9個！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">常瑤馨：我也是小猴子，我的在這呢！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">張昊辰：我可不是小猴子，我是小山羊，我在第8個！</span></p> （探索二）? ?十二生肖的故事 <p> 通過分享十二生肖的故事，孩子們了解排在前三位的十二生肖是：鼠、牛、虎、</p> （探索三）社會：小記者 大行動 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小記者出動咯！通過對身邊爸爸媽媽、老師的采訪提問，了解大人的屬相，例如有的大人是屬“猴”的，而有的小朋友也正好是屬“猴”的，是什么原因呢？并且進行探究！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">雷嘉慧：老師也是猴子的，老師是大猴子，我是小猴子！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">郝啟智：我的媽媽是屬老虎的，很厲害吶！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">王鈺萌：我們家都不一樣呢，有屬龍的、屬蛇的、還有屬雞和小猴子呢！</span></p> （探索四）健康：生肖小游戲 <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 通過“蘿卜蹲”的游戲，不僅增加了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還加深幼兒對十二生肖動物的感知。</span></p> （探索五）生肖兒歌 （活動六）藝術(shù)：小神筆 課程后記 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在開展《十二生肖》的主題過程中，孩子們通過猜謎語、講故事、小記者行動、游戲等不同的方式來了解十二生肖的內(nèi)容，孩子們的興趣都很濃郁，并且可以清楚的知道自己的屬相，并且知道自己屬相它所處的位置。通過本次主題活動使幼兒在寬松的語言交往活動中感受中國傳統(tǒng)文化，體驗語言交流的樂趣！</span></p>