<p> 2020年11月30日下午，桂陽縣高中音樂名師工作室第一次研討活動(dòng)在桂陽一中會(huì)議室拉開了帷幕?？h教研室王忠同志蒞臨指導(dǎo)縣高中音樂名師工作室工作。</p> 桂陽縣高中音樂名師工作室簡(jiǎn)介 <p> 為了全面提高桂陽縣高中音樂教學(xué)質(zhì)量，研究音樂教學(xué)方法，促進(jìn)音樂老師們之間的交流，依據(jù)桂陽縣關(guān)于成立學(xué)科名師工作室的文件精神，在桂陽縣教育局的支持下，2020年11月27日醞釀成立了桂陽縣學(xué)科名師工作室;其中高中音樂工作室以桂陽一中蔡珍為組長(zhǎng)、桂陽三中雷愛國、羅德生、蓉城中學(xué)匡思思為核心成員，工作室立足于引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)一步研討新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，意在突出有效的音樂教學(xué)理念，從而達(dá)到高效課堂，以美育帶動(dòng)德育，落實(shí)立德樹人;開展特色藝術(shù)活動(dòng)，構(gòu)建好全縣的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系;以及研究藝考和高考改革，為學(xué)生的多元發(fā)展提供平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)打造名師工作室優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的目的。</p> <p> 首先，組員們主要從四個(gè)方面闡述工作室的未來發(fā)展。</p><p> 第一，提升引領(lǐng)。 新時(shí)代的音樂老師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)存儲(chǔ)、藝術(shù)技巧，提升自我，開闊眼界，才能讓自己的教學(xué)永葆活力，也要去幫助青年教師成長(zhǎng)。工作室也會(huì)組織相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)、公開課、送教送研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、課題及講座等。</p><p> 第二，校際交流。工作室就是有共同追求的人聚在一起，做自己喜歡的事，所以這里也是交流的平臺(tái)，工作室核心成員也來自不同學(xué)校，借此契機(jī)讓桂陽縣所有高中學(xué)校的音樂教師互相交流，也歡迎更多教師加入。</p><p> 第三，工作安排。工作室有嚴(yán)格的規(guī)章制度，考慮整個(gè)工作室的發(fā)展，會(huì)上組長(zhǎng)蔡珍進(jìn)行工作的統(tǒng)籌安排。組長(zhǎng)蔡珍負(fù)責(zé)工作室工作方案、制度、年度計(jì)劃、三年規(guī)劃等內(nèi)部資料及建檔;雷愛國負(fù)責(zé)工作室的示范引領(lǐng)講座;羅德生負(fù)責(zé)公眾號(hào)創(chuàng)建和維護(hù);匡思思負(fù)責(zé)工作室宣傳工作;大家發(fā)揮所長(zhǎng)，共謀發(fā)展。</p><p> 第四，教學(xué)質(zhì)量。工作室也是為了提升教師們的教學(xué)，讓學(xué)生得到發(fā)展和成長(zhǎng)，從而達(dá)到教學(xué)目的和效果，高考能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的音樂類考生。</p><p> 所有成員都對(duì)工作室的建設(shè)提出自己的想法和建議，大家暢所欲言，討論熱烈。</p> <p> 最后，縣教研室高中音樂名師工作室聯(lián)絡(luò)員王忠同志希望工作室成員利用好這個(gè)平臺(tái)，提升自我，開拓視野，不斷摸索前進(jìn)，開辟桂陽縣高中音樂教育的新天地。</p> <p> “音為有你，藝路前行”——我們將認(rèn)真研修，砥礪前行，櫛風(fēng)沐雨 合力精耕。相信我們工作室全體成員經(jīng)過三年歷練，定會(huì)在音樂教育領(lǐng)域團(tuán)結(jié)協(xié)作，為高中音樂教師成長(zhǎng)提供幫助和服務(wù)。歡迎大家加入我們的行列！</p> <p>圖文：匡思思</p><p>審核：蔡珍、羅德生、雷愛國</p>