<h5 style="text-align: center;">樂亭二中高三年級(jí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)</h5> <h3 style="text-align: left;"> 2020年11月30日，距2021年高考還有188天，為了更好的向管理要成績(jī)，推進(jìn)班工作有序進(jìn)行，為高考保駕護(hù)航，根據(jù)學(xué)校政教處安排，高三年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在述作樓二樓教工之家召開！</h3> 會(huì)議由政教處副主任栗國(guó)明主持，高偉副校長(zhǎng)、年級(jí)主任張淑艷、副主任付立英、全年級(jí)十六位班主任出席會(huì)議，劉淑芬、代小銳、李秋來(lái)三位班主任在會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。 劉淑芬老師首先發(fā)言，她發(fā)言的題目是《奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)責(zé)任》，她講了以下五個(gè)方面：<br>一、營(yíng)造良好的班風(fēng)。<br>二、營(yíng)造積極向上的班級(jí)理念。<br>三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。<br>四、正確對(duì)待違紀(jì)學(xué)生。<br>五、樹立自身形象，做好學(xué)生的表率。 劉老師的經(jīng)驗(yàn)介紹讓人倍感親切，她的班級(jí)管理模式就像她的性格一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春風(fēng)化雨。劉老師的“喊破噪子不如做出樣子?！边@句話讓我們體會(huì)到她是怎樣起到表率作用的。 代小銳老師發(fā)言的題目是《付出真情，收獲幸?！?，她講了如下五個(gè)方面：<br>一、擺正心態(tài)，放低身姿，用愛心贏得孩子們的信任。<br>二、平等對(duì)待，尊重個(gè)性；因勢(shì)利導(dǎo)，育心育德。<br>三、重視基礎(chǔ)，嚴(yán)抓管理；培養(yǎng)習(xí)慣，選拔強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。<br>四、攜手科任老師，共建和諧進(jìn)步的集體。<br>五、激發(fā)家長(zhǎng)，參與管理，收獲感動(dòng)，享受幸福。<br> 代小銳老師所在班級(jí)管理抓的細(xì)膩入微，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生期中成績(jī)一路領(lǐng)先。 李秋來(lái)老師第三個(gè)發(fā)言，他發(fā)言的題目是《賞識(shí)，陪伴，引導(dǎo)》 ，他講了三個(gè)方面的問(wèn)題：<br>一、賞識(shí)，一切都是很美好的樣子。<br>二、陪伴是最長(zhǎng)情的告白。<br>三、正確引導(dǎo)比說(shuō)教更有用。<br> 他把一個(gè)大家公認(rèn)的不好管的體育特長(zhǎng)班培養(yǎng)成人人有目標(biāo)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)上游的樣板班集體，現(xiàn)在可以用班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃來(lái)概括。 通過(guò)三位老師質(zhì)樸的發(fā)言，我們相信：作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是要對(duì)學(xué)生有愛心。班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親，這樣他們才會(huì)愿意向你敞開心扉。 最后，高偉副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出班主任工作的重要性以及學(xué)校對(duì)班主任工作的重視，他重點(diǎn)就今后的班主任工作如何開展給出了五個(gè)方面的指導(dǎo)意見。<br>一、班主任要用積極的心態(tài)，向上的精神引領(lǐng)和影響學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。<br>二、班主任要破除對(duì)學(xué)生的定型論，相信高考前每個(gè)學(xué)生都可能成為黑馬，幫助學(xué)生建立自信。<br>三、班主任要充分了解學(xué)情，重視每位學(xué)生的心理變化，從而針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生備考的心理疏導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)。<br>四、班主任工作一定要有很強(qiáng)的計(jì)劃性，很強(qiáng)的節(jié)奏感，不能打亂仗，不能沒重點(diǎn)。<br>五、班主任要指導(dǎo)學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)充分利用教師資源，使自己的備考更具科學(xué)性和全面性。<br> 希望通過(guò)班主任先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的介紹，樹立榜樣，形成追趕超的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，推動(dòng)班主任工作，強(qiáng)化班級(jí)管理。他們作為年級(jí)第一批經(jīng)驗(yàn)交流的班主任，這樣的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)將還要分批舉辦。