千里之層，始于壘土?！罢f(shuō)課”是教師鉆研教材，探討教法的好方法，是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。雖然本次比賽時(shí)間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應(yīng)戰(zhàn)。整個(gè)過(guò)程結(jié)合本校的“深度學(xué)習(xí)”的課堂理念，從 “學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“達(dá)成評(píng)價(jià)”、“先行組織”及“新知建構(gòu)”等方面入手，全面地闡述說(shuō)課內(nèi)容。 張旭、劉麗老師說(shuō)課教態(tài)自然大方，因材施教、主體突出，有利于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。 于海華、焦霞老師重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，說(shuō)課目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng)，符合教材和學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐活動(dòng)。 丁麗娟、周楠老師主體突出，教學(xué)層次清楚，重視教學(xué)信息反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 郭婷婷、薛春燕老師親和力高，板書規(guī)范工整，知識(shí)的前后銜接符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。 劉婷婷、呂欣怡老師語(yǔ)言規(guī)范、流暢，邏輯性強(qiáng)，雖然教齡較短，但也展現(xiàn)出了較高的專業(yè)能力。 此次比賽，參賽教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，說(shuō)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)出很好的科學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)也為教師們搭建了一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。這既是對(duì)教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的一次推動(dòng)。通過(guò)本次比賽，每位教師在這次活動(dòng)中都有所收獲，對(duì)說(shuō)課的環(huán)節(jié)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。相信教師們能以此為契機(jī)，用自己的聰明才智為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！