“音樂(lè)之美，美在“律動(dòng)””——國(guó)培計(jì)劃（2020）銅梁區(qū)新入職教師培訓(xùn)（音樂(lè)，美術(shù)組）

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本次跟崗培訓(xùn)陳老師主要是以小學(xué)階段音樂(lè)教學(xué)結(jié)合國(guó)家課標(biāo)進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)以及原本性音樂(lè)與動(dòng)作教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合歌唱教學(xué)的方法（柯達(dá)伊教學(xué)法）。 　　陳老師講到：“音樂(lè)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)非常重要的學(xué)科，因?yàn)樗苁箤W(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)得到陶冶和培養(yǎng)，對(duì)成為合格的社會(huì)有用人才起著重要的作用?！?lt;/p> 　　在陳老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們明白了選擇合適的音樂(lè)、結(jié)構(gòu)清晰的音樂(lè)可以幫助學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練音樂(lè)聆聽(tīng)、音樂(lè)分析的能力同時(shí)還能夠促進(jìn)身體協(xié)調(diào)力、動(dòng)覺(jué)神經(jīng)敏感度的提升，通過(guò)動(dòng)作學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠最大程度縮短學(xué)生理解音樂(lè)的過(guò)程，律動(dòng)也同時(shí)是最直觀的體驗(yàn)音樂(lè)的方式。 　　在小學(xué)音樂(lè)課堂中，因?yàn)橛锌臻g和教具的限制，律動(dòng)教學(xué)不能夠完全發(fā)揮出在音樂(lè)教學(xué)中的作用，教師則需要通過(guò)多手段融合的方式盡量讓學(xué)生能夠進(jìn)行活動(dòng)，找到突破點(diǎn)，勇敢進(jìn)行創(chuàng)新。