課程故事《嘿！蘿卜》——房管幼兒園大一班

不期而遇℡?

大自然中的花草樹木，蟲鳥禽獸，風霜雪雨，都深深的吸引著孩子們，奇妙的大自然是孩子學習的天然課堂，更是孩子成長的樂園。 于是我們根據(jù) 《果實奇遇》的主題 開展了一場與蘿卜之間的約會…… “識”蘿卜 　　蘿卜知多少，關于蘿卜的事，你知道多少呢，先來調(diào)查一下吧。 　　《綱要》明確指出：“幼兒園教育教學要生活化，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參與觀察活動，使他們體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！蹦蔷妥屛覀冏哌M蘿卜園，實地探查一下吧。 　　小朋友們對蘿卜有了初步的認識，為了更加了解蘿卜的特征，由此我們開展了一場有關蘿卜的科學活動,在看一看、摸一摸、聞一聞的過程中讓小朋友們輕松了解蘿卜的基本特征，知道原來蘿卜有很多種，紫蘿卜、青蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，大小和口感也是不一樣的！ “探”蘿卜 我們一起討論研究了蘿卜的成長過程，并延伸出怎樣去幫助蘿卜更好的長大，然后我們創(chuàng)作了照顧蘿卜的畫，分四步，播種、澆水、施肥、曬太陽！我們的蘿卜長出來啦！ 　　你和蘿卜之間發(fā)生過什么有趣的事呢，讓我們用畫筆記錄下來吧。看，這是我們和蘿卜的故事。 　　對事物充滿好奇是孩子的天性，孩子們還到圖書區(qū)找到關于蘿卜的繪本故事，看的津津有味，由此，孩子們與蘿卜有了更多的接觸。孩子們在看一看、學一學中，體會到探索發(fā)現(xiàn)的快樂，同時也擴展了新的經(jīng)驗。 “玩”蘿卜 　　這是我們畫的蘿卜，在觀察蘿卜外形的基礎上，小朋友畫的蘿卜栩栩如生。 瞧，我們用紙黏土做的蘿卜是不是很逼真。放在紙盤里讓人垂涎欲滴。 結合美工區(qū)，我們還用蘿卜進行了拓印畫。拓印完加上簡單的幾筆就變成了一幅美麗的作品。 結合我們的課程活動，我們還開展了蘿卜蹲的游戲，讓我們一起比一比，看看誰的反應快吧！ “品”蘿卜 　　小朋友們還在家中跟媽媽一起制作了蘿卜美食，并通過自己的語言進行記錄，來跟我們一起分享她的成果~ 關于蘿卜還有什么吃法，我們一起進行了討論，這是我們在討論后繪制的腌蘿卜步驟圖。 通過品嘗蘿卜美食的味道，在蘿卜味道變化的過程中，幼兒不僅了解了蘿卜常見的食用方式，而且感受到蘿卜的趣味，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感，養(yǎng)成吃飯不挑食的習慣。 　　蘿卜是秋冬季主要的蔬菜之一，蘊含著豐富的營養(yǎng)。在“嘿！蘿卜”的課程里和蘿卜進行了一次親密接觸，在他們和蘿卜的故事里，通過各種探索方法，進一步感知了蘿卜的外形特征，了解了蘿卜的生長過程和營養(yǎng)價值；有趣的蘿卜變變變，讓他們從此喜歡上了蘿卜、愛吃蘿卜，養(yǎng)成了不挑食的好習慣；在和蘿卜游戲的過程中，他們獲得了創(chuàng)作的樂趣及成功的體驗。 　　通過有趣好玩的蘿卜活動，讓幼兒認識蘿卜、了解蘿卜、探索蘿卜，感受開展蘿卜系列活動帶來的輕松氛圍，在有趣的游戲中，創(chuàng)意的美工活動中，豐富的實踐中，研究蘿卜，體驗蘿卜課程帶來的樂趣。此次蘿卜探索之旅雖然結束了，但還有很多關于果實的秘密等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們一起繼續(xù)踏上生動有趣的自然課程之旅吧！