童心向陽(yáng)心開(kāi)放家校共育促成長(zhǎng) ——記春秋小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

小娜妮

孩子是每個(gè)家庭的希望，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)更是每個(gè)父母殷切的期盼。為了讓家長(zhǎng)更加深入了解學(xué)校教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，方便學(xué)校聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧共育，12月1日，春秋小學(xué)西校區(qū)成功舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。 一、高度重視，層層落實(shí) 　　為了展現(xiàn)春秋小學(xué)的精神面貌，展現(xiàn)全校師生素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，印發(fā)了相應(yīng)的通知、表格。各部門按分工積極準(zhǔn)備，各科任老師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 開(kāi)放日活動(dòng)方案 二、精彩體驗(yàn)，完美呈現(xiàn) 　　盡管今天已經(jīng)有了一些寒意，但家長(zhǎng)們卻熱情似火，早早來(lái)到學(xué)校，興致勃勃地與孩子們一同體驗(yàn)半天精彩、充實(shí)的校園生活?？粗议L(zhǎng)期待的眼神，我們知道，這是對(duì)教育的關(guān)注與支持。 　　接著家長(zhǎng)們走進(jìn)期盼已久的課堂。展示課第一節(jié)是由董琪老師帶來(lái)的《狐貍分奶酪》。語(yǔ)文課上的如此聲情并茂、活潑有趣，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱贊。從課前的故事分享，到課堂中字詞句的處理，再到課文理解，指導(dǎo)朗讀，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，環(huán)環(huán)相扣。尤其是分角色朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生的精彩演繹獲得了在場(chǎng)師生和家長(zhǎng)的陣陣掌聲。 董琪老師《狐貍分奶酪》 　　課間休息的時(shí)候，家長(zhǎng)們一起來(lái)到操場(chǎng)，觀摩課間操活動(dòng)。也正是有了今天這些特殊的觀眾，我們的小學(xué)生們，不畏嚴(yán)寒，反而更加精神，看，像不像寒風(fēng)中的小小戰(zhàn)士…… 今天的數(shù)學(xué)展示課，是杜鑫老師執(zhí)教《搭配》。 杜老師在授課過(guò)程中緊扣教學(xué)大綱，深挖學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己去動(dòng)手操作解決問(wèn)題。不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。 活潑的教學(xué)方式和啟發(fā)式的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們感受到熱烈的課堂氣氛，以及孩子積極向上的精神面貌，下課時(shí)，家長(zhǎng)們都對(duì)獨(dú)具特色的課堂內(nèi)容稱贊不已。 　　看家長(zhǎng)專注的小眼神，好想也上臺(tái)去體驗(yàn)一下啊 　　通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，家長(zhǎng)們能夠更加客觀的看待學(xué)校與教學(xué)，也為我們的教育教學(xué)管理點(diǎn)贊。 為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，形成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給來(lái)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，客觀地對(duì)學(xué)校的教育、管理提出寶貴的意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真閱讀了反饋意見(jiàn)，并分類整理，對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了及時(shí)的答復(fù)、處理。 三、追求不變，努力不止 　　春秋小學(xué)堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓每一個(gè)孩子有意義的成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，以“讀美文浸潤(rùn)人生，誦經(jīng)典快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，營(yíng)造書香校園，全力培養(yǎng)學(xué)生健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為將家校教育合力發(fā)揮到最佳效果，春秋小學(xué)緊緊圍繞“家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”這一主題，按照教體局和中心中學(xué)的要求，采取系列有效措施，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，為學(xué)生發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 我校先后榮獲“山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“山東省蓓蕾藝術(shù)工作站市級(jí)示范點(diǎn)”、“濟(jì)寧市小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”“濟(jì)寧市文明校園”、“濟(jì)寧市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”、“濟(jì)寧市后勤管理示范學(xué)?！?、 “曲阜市小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 11月27日，在山東省東營(yíng)市舉辦的“終身學(xué)習(xí)有家也有我”教育論壇上，我校被山東省教育科學(xué)研究院評(píng)為“多元協(xié)同育人共同體實(shí)踐基地”。 　　家校共育，我們一直在路上。春秋小學(xué)采取“三位一體”的模式，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，采取系列活動(dòng)，只為給孩子們帶來(lái)更好的教育。 大家訪活動(dòng)動(dòng)員會(huì) 活動(dòng)方案 一年級(jí)家訪活動(dòng) 家訪中的溫暖笑容 家校聯(lián)系卡，溝通無(wú)阻 一年級(jí)2班家長(zhǎng)進(jìn)課堂 家長(zhǎng)進(jìn)課堂，感受一下當(dāng)老師的感覺(jué)~ 家委會(huì)，我們自己的家 服務(wù)電話~有事您說(shuō)話 愛(ài)國(guó)朗誦~我愛(ài)你中國(guó)???????????????? 西校區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 地震演練 　　春秋小學(xué)一直努力營(yíng)造書香校園，成立了“讀美文浸潤(rùn)人生，誦經(jīng)典快樂(lè)成長(zhǎng)”特色創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。借助親子閱讀這個(gè)家校溝通的平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。 教師讀書會(huì) 　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育。教育的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。春秋小學(xué)以一系列的家校活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們也在不斷努力，相信依托學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)的大力支持，我們會(huì)越來(lái)越好！ 結(jié)束語(yǔ)      此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的成功舉行，實(shí)現(xiàn)了家校零距離接觸，一方面促進(jìn)了家校之間的溝通，另一方面增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的理解、互信與支持，增強(qiáng)了家校間的雙向交流與溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)我校的管理和教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，這種雙贏效果必將形成教育合力，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作管理再上新臺(tái)階！