<p> 延安育才學(xué)校語(yǔ)文工作站經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p> 初冬迎寒，窗外雪花紛飛，經(jīng)驗(yàn)交流，屋內(nèi)溫暖四溢。為了提升語(yǔ)文工作站各成員培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的能力，11月27日下午，延安育才學(xué)校語(yǔ)文工作站開展了經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。</p> <p> 教科室魏竹娥主任首先分享了在“小學(xué)主題閱讀教學(xué)研討會(huì)”上的心得體會(huì)，并希望語(yǔ)文工作站全體成員在今后的教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，采用新穎的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將統(tǒng)編教材與主題閱讀結(jié)合好，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。 </p> <p> 李惠媛站長(zhǎng)和大家分享了她今年參加的名師大篷車、姚店中心小學(xué)送教送培以及陜西省學(xué)科帶頭人工作坊六坊聯(lián)動(dòng)活動(dòng)心得，并激勵(lì)大家在專業(yè)道路上不畏艱難，繼續(xù)前進(jìn)。</p> <p> 張新艷老師分享了10月份參加寶塔區(qū)校際交流暨骨干教師示范課活動(dòng)的感悟。語(yǔ)文教材的改版，迫使一線教師必須更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)中要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量；提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本書；鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。作為一線語(yǔ)文老師，可以利用“碎片時(shí)間”，積少成多，讓學(xué)生慢慢愛上閱讀，愛上語(yǔ)文，一定要把新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀的要求落到實(shí)處。</p> <p> 王寧莉老師在觀看名師示范課后真切地感受到：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，一是應(yīng)緊跟新課標(biāo)，在新課標(biāo)的要求下去創(chuàng)新。二是時(shí)刻貫徹自主探究合作的新理念。“授人以魚不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三是特色教學(xué)離不開教學(xué)的主要參與者——學(xué)生。教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，適當(dāng)放手讓學(xué)生做學(xué)習(xí)上真正的主人，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，這樣有的放矢，效果才更顯著。</p> <p> 高凌云老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，分享了踐行讓閱讀成為語(yǔ)文教學(xué)的主旋律的心得。首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。如，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，開展豐富的課堂游戲等；其次要教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀能力。如，教學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀，如何選書，學(xué)會(huì)做讀書筆記；另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。如，做到讀書“三到”，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。</p> <p> 劉瑞瑞老師分享了有關(guān)主題閱讀教學(xué)的心得。通過(guò)聽專家講座，讓她深刻認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法主要是體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為情感載體的原則。一方面將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，課本讓學(xué)生讀，規(guī)律讓學(xué)生找，學(xué)法讓學(xué)生悟，使閱讀方法真正成為學(xué)生可貴的精神財(cái)富。</p> <p> 郭彩霞老師談了觀摩省級(jí)教學(xué)能手馮菁華老師和史野草老師示范課的體會(huì)。她深切感受到兩位老師對(duì)教學(xué)理論的真知灼見和教學(xué)實(shí)踐的獨(dú)特構(gòu)思，體現(xiàn)了他們獨(dú)特的人格魅力！馮菁華老師的《笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)》教師新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我們留下了深刻的印象。史野草老師的《學(xué)會(huì)贊美》整堂課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生愿說(shuō)敢說(shuō)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)后去交流說(shuō)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，發(fā)展了學(xué)生的潛能。</p> <p> 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流與智慧共享，語(yǔ)文工作站的成員一致認(rèn)為，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)，在感悟中發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，在積累中發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。這樣，學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展才能落到實(shí)處。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 編輯：郭彩霞</p><p> 審核：蔡亞峰 魏竹娥</p>