<p><br></p><p> 1.讓學生了解《憲法》，認識《憲法》，懂得用法律的武器保護自己合法權益。</p><p> 2.培育學生國家意識、法治意識、社會責任意識。</p><p> 活動準備：多媒體課件、法制宣傳片，法制宣傳手冊</p><p> 活動過程：</p><p> 一、談話導入</p><p> 同學們，我們生活在法治社會，時時處處都有法律約束。我們今天一起來認識了解我國的根本大法《憲法》。</p><p> 二、認識憲法</p><p> 憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。</p><p> 三、學會用法律武器保護自己</p><p> 青少年應該知道以下幾點：</p><p> 1.生命健康權是人們生存和發(fā)展的基本權利。珍愛生命、維護健康既是我們的權利，也是我們對自己、對社會的義務。生命健康權是人格權的重要組成部分。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。</p><p> 2.未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；同時規(guī)定：”國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。</p><p> 3.既然國家都從法律上保護我們未成年人的生命健康權，那么作為未成年人的我們就更應該珍惜自己的生命。如果我們因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會造成更大的社會負擔。</p><p> 4.我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。</p><p> 四、總結</p><p> 同學們，我們學習完《憲法》之后，要有國家意識，知道你身為一一個中國人，要由民族歸屬感；學會運用法律武器保護自己；雖然是小學生，但我們身上也有強烈的社會責任。讓我們一起為法治社會的發(fā)展貢獻自己的力量!</p><p><br></p><p style="text-align: center;"> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;">1 .力量對比2 .周圍環(huán)境的利用3 .機智求助他人4 .主觀心理的調節(jié)5 .人身安全第一6 .避免無謂的激怒對方7 .暫時妥協(xié)，事后報案８.運用法律保護自己</p> <p style="text-align: center;">宣 誓</p><p>我們鄭重宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明的小學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。 </p><p> 宣誓人：一年級十三班全體同學</p>