<p>2020年12月1日，彭四小全體語文教師在皚皚冬日，按時相聚在六樓錄播室，開啟了新的一次知識暢游之旅。</p><p><br></p> <p>此次教研活動共有觀課和議課兩個環(huán)節(jié)。</p> <p>“少成若天性，習(xí)慣如自然”，在“抱臂坐直”的口令中，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的豆海霞老師，給我們帶來了一年級的課文《小小的船》。這篇課文是一首兒童詩，短短幾句，韻律感極強(qiáng)。</p> <p>開課前，豆老師出示了各種船的圖片，以“看圖片”的方式導(dǎo)入課題，開啟了這堂課的教學(xué)。</p> <p>本堂課，豆老師從識字、寫字、朗讀三個方面進(jìn)行了教學(xué)。豆老師采用了“看圖片”“猜謎語”“做動作”“加一加”的多種方法，指導(dǎo)孩子們識字。在朗讀上采用“師教讀、生教讀”“有節(jié)奏的讀”“熟練的讀”的方法，在讀的過程中，還不忘用音樂提醒孩子們感知兒童詩的韻律美。特別是在指導(dǎo)“月”字的書寫上，先讓孩子們觀察這個字，再用兒歌的方式記憶“月”字的寫法。不僅激發(fā)了他們上課的興趣，同時體現(xiàn)了豆老師對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。</p><p><br></p> <p>豆老師的課堂，無論是在對學(xué)生的評價上，還是對學(xué)生寫字、讀書的姿勢上，或是對學(xué)生行為習(xí)慣的強(qiáng)調(diào)上，都面面俱到，旨在培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。</p> <p> 課后，在語文教研組長王有為的主持下開展了評課。</p><p><br></p><p> 首先是豆海霞老師針對自己的課進(jìn)行了說課。</p> <p> 接著是組內(nèi)老師的評課環(huán)節(jié)，他們肯定了豆老師扎實(shí)的語文功底，以及對一年級孩子課堂常規(guī)的訓(xùn)練有素并表示豆老師的教學(xué)方法很值得大家學(xué)習(xí)借鑒。</p><p> 鄭琪和寧小娟兩位老師，從本堂課對學(xué)生的行為習(xí)慣的強(qiáng)調(diào)上、從課堂流程間的銜接上給予了肯定。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 山東來我校支教的高校長對豆老師的課堂給予了高度的肯定，高校長指出，在組織教學(xué)上，師生之間無距離感，學(xué)生很積極活躍。對于兒童詩，高校長建議讓孩子們美美的讀，以讀來體會兒童詩的韻律美。此外高校長還提醒大家，在指導(dǎo)生字的書寫過程中，可灌輸一些書法的知識。</p><p> 最后，教研組長王老師對本堂課做了總結(jié)，期望其他老師也像豆老師學(xué)習(xí)，從學(xué)生出發(fā)，真正把教學(xué)落實(shí)到課堂中去。</p>