<p>2020年12月1日，密云區(qū)教師研修學(xué)院學(xué)前研修室組織了2020年密云區(qū)幼兒園區(qū)青骨、骨干班主任經(jīng)驗(yàn)交流及工作坊研修活動(dòng)。密云區(qū)教師研修學(xué)院學(xué)前研修室許靜主任及全體研修員，2018區(qū)教委認(rèn)定的區(qū)青骨、骨干班主任、一線(xiàn)專(zhuān)任教師代表，共計(jì)70位老師參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)由劉梅老師主持。</p> <p>活動(dòng)共分為四個(gè)部分，包括經(jīng)驗(yàn)分享、分組交流、研討分享和總結(jié)提升幾個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 第一環(huán)節(jié) 經(jīng)驗(yàn)分享 <p> 第一個(gè)環(huán)節(jié)，四位骨干教師分別從幼兒成長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)、班組構(gòu)建以及如何做好兒童學(xué)習(xí)故事幾個(gè)方面進(jìn)行自己的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p> 第三幼兒園的戰(zhàn)曉輝老師進(jìn)行了題為《飲水澆花》的經(jīng)驗(yàn)分享，跟大家娓娓道來(lái)她是如何帶領(lǐng)幼兒一步步開(kāi)展活動(dòng)，戰(zhàn)老師的分享讓我們不由得想起《牽著一只蝸牛去散步》，相信孩子，給他們時(shí)間并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜與感動(dòng)。</p> <p> 第三幼兒園的李倩老師進(jìn)行了題為《我的成長(zhǎng)之路》的經(jīng)驗(yàn)分享。她自工作初就養(yǎng)成了記工作日記的好習(xí)慣，從她的記錄里，我們聽(tīng)到了失敗的不甘、聽(tīng)到了換位的思考、聽(tīng)到了成長(zhǎng)的喜悅。</p> <p> 穆家峪幼兒園的田春英老師進(jìn)行了題為《構(gòu)建優(yōu)秀班組，助推中班幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》的主題發(fā)言。田老師的分享中，讓我們感受到了老教師的踏實(shí)、穩(wěn)重、一步一個(gè)腳印。構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀班組，是切實(shí)開(kāi)展班級(jí)工作的基礎(chǔ)，是助力幼兒健康成長(zhǎng)的基石。</p> <p> 第六幼兒園的肖魏星老師進(jìn)行了題為《兒童學(xué)習(xí)故事》的經(jīng)驗(yàn)分享。肖老師是一位年輕的95后，自加入兒童學(xué)習(xí)故事項(xiàng)目組以后，從觀察幼兒入手，她邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊研討、邊提升。在短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，她和團(tuán)隊(duì)老師已經(jīng)完成了80多篇高質(zhì)量的兒童學(xué)習(xí)故事?；趫F(tuán)隊(duì)的力量，借助兒童學(xué)習(xí)故事項(xiàng)目組，肖老師迅速成長(zhǎng)。</p> 第二環(huán)節(jié) 專(zhuān)題研討 <p> 本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是分組研討，在研修員老師們的帶領(lǐng)下，參會(huì)老師自愿分為六組分別從班級(jí)管理、專(zhuān)業(yè)之路、成長(zhǎng)之路三大方面進(jìn)行研討。</p> <p> 張秀紅老師帶領(lǐng)一組進(jìn)行了題為：班級(jí)管理之-班級(jí)教師的分工與合作研討</p> <p> 師會(huì)芳老師帶領(lǐng)二組進(jìn)行題為：班級(jí)管理之--家園溝通的經(jīng)驗(yàn)與技巧研討</p> <p> 齊燕老師帶領(lǐng)三組進(jìn)行題為：班級(jí)管理--建立幼兒常規(guī)的有效途徑專(zhuān)題研討</p> <p> 蔣蘇寧老師帶領(lǐng)四組進(jìn)行題為：成長(zhǎng)之路--激發(fā)自身主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式專(zhuān)題研討</p> <p> 史麗梅老師帶領(lǐng)五組進(jìn)行題為：專(zhuān)業(yè)之路--主題活動(dòng)中激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式研討</p> <p> 劉梅老師帶領(lǐng)六組進(jìn)行題為：專(zhuān)業(yè)之路--主題活動(dòng)中激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式研討</p> 第三環(huán)節(jié) 研討分享 <p> 經(jīng)過(guò)大家激烈的研討，各組用思維導(dǎo)圖的方式記錄下自己的研討內(nèi)容并進(jìn)行分享</p> <p> 二組還用小情景劇的形式進(jìn)行分享</p> 第四環(huán)節(jié) 總結(jié)提升 <p> 許主任在各組匯報(bào)展示后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，對(duì)老師積極、高質(zhì)量的發(fā)言和研討進(jìn)行肯定，以“吾日三省吾身，我思故我在”、以及葉瀾教授“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師”，鼓勵(lì)教師要學(xué)而感之，學(xué)而悟之，學(xué)而習(xí)之，善觀察 ，勤思考， 常反思。 做反思型教師加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累、勤于反思，做專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上的追夢(mèng)人。</p> <p> 會(huì)后全體教師進(jìn)行了合影留念，愿我們凝心聚力，用奮斗的青春為密云區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)添磚加瓦。</p>