常規(guī)調(diào)研促提升，砥礪前行續(xù)新篇——市教研室蒞臨市一小常規(guī)教學(xué)調(diào)研紀(jì)實(shí)

比武篇

2020年12月1號(hào)上午，市教研室副主任馬巧玲帶隊(duì)到我校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，目的是為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，保障教育教學(xué)工作的順利完成。學(xué)校全體班子成員全程陪同參與本次活動(dòng)。 常規(guī)檢查 　　教研室教研員張長建老師在會(huì)議室認(rèn)真查閱了教師的備課、聽課、作業(yè)批改和教研組活動(dòng)材料。從反饋的情況看：我校教師備課詳實(shí)、字跡工整，備課的方式呈現(xiàn)多樣性，聽課本記錄認(rèn)真詳細(xì)，聽課數(shù)量多，點(diǎn)評(píng)細(xì)致；作業(yè)批改規(guī)范，認(rèn)真細(xì)致，有多元化激勵(lì)性評(píng)價(jià)；教研組活動(dòng)開展扎實(shí)，學(xué)科活動(dòng)豐富多彩。同時(shí)提出了寶貴的建議。 語文課堂 　　市教研室教研員代超鵬老師在學(xué)校劉書記等領(lǐng)導(dǎo)陪同下深入課堂，對(duì)我校語文教學(xué)把脈問診。姚鵬遠(yuǎn)老師執(zhí)教的《少年閏土》一課，本節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)圍繞本單元語文要素展開，讓學(xué)生深入體會(huì)了作者的內(nèi)心感受，并通過小練筆的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)仿寫生活瞬間。在展示小練筆環(huán)節(jié)，學(xué)生充分參與其中，積極展示自己所寫的小片段，其他學(xué)生也積極點(diǎn)評(píng)，課堂氣氛活躍。 聽課課結(jié)束后，代老師針對(duì)語文課進(jìn)行了指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。明確指出了存在的問題：1、問題的設(shè)置一定要突出有效性、價(jià)值性。語文課堂多以問題驅(qū)動(dòng)，需要在問題的整合上下功夫。問題的設(shè)置要突出層次性，形成層次鏈。指向性要強(qiáng)。 2、教學(xué)目標(biāo)不要偏移。代老師有針對(duì)性的舉實(shí)例進(jìn)行了評(píng)價(jià)。提出語文課堂教學(xué)一定要把握準(zhǔn)目標(biāo)，運(yùn)用合適的方法達(dá)成目標(biāo)。 3、學(xué)習(xí)過程要給學(xué)生思維的時(shí)間。提出問題后一定要留給學(xué)生思考的時(shí)間。只有這樣，學(xué)生思維才可以得以最大化發(fā)展。 數(shù)學(xué)課堂 　　馬巧玲主任在周少英校長，張草副校長的陪同下聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。課后，馬主任結(jié)合兩節(jié)課的實(shí)際授課情況進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。馬主任首先對(duì)兩位任課教師給予了高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，老師們較之前進(jìn)行比較進(jìn)步非常大。之前比較注重外在的形式，現(xiàn)在就很全面，有了一定的深度。課堂設(shè)計(jì)很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情景創(chuàng)設(shè)恰到好處，層次分明。小組合作學(xué)生任務(wù)明確，分工有序，注重細(xì)節(jié)，要求到位，合作有效。課堂上使學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)展了能力。馬主任針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)還特別提出了以下三點(diǎn)建議： 1、要做到深入備課，研究教材。 2、要抓數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重知識(shí)間的聯(lián)系。 3、數(shù)學(xué)課要重過程、促思維。 最后，針對(duì)“數(shù)學(xué)教學(xué)如何從有效走向高效？”這個(gè)問題，馬主任結(jié)合我校實(shí)際情況提出了寶貴的意見：要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)集體備課，把百分之七十的精力用在備課上，使集體備課落到實(shí)處。要善于抓典型課例、有價(jià)值的課例進(jìn)行集體教研，使課例研究常態(tài)化，教師成長更專業(yè)化，從而提升課堂效果。 英語課堂 　　三年級(jí)的薛燕潔老師講授了Unit 8 I like PE！第一課時(shí)。課件設(shè)計(jì)精美，條理清晰，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)深入。由孩子們熟悉的老師引出本節(jié)課重點(diǎn)單詞再帶入句型，讓孩子說出自己喜歡的科目，引導(dǎo)他們喜歡每個(gè)科目，讓孩子們培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人才。這節(jié)課得到教研室何老師的認(rèn)可，同時(shí)也提出了我們要用遞進(jìn)式，牽引式教學(xué)模式，從簡到難，步步深入，聽說讀寫都要得到練習(xí)的寶貴意見！ 六年級(jí)的董文燕老師講授了Unit 8 Do you enjoying tennis? 的第二課時(shí)。董老師備課充分，板書設(shè)計(jì)簡潔明了，充分運(yùn)用小組合作練習(xí)對(duì)話，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能更好的掌握知識(shí)。分角色表演對(duì)話能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加高效。教研室何老師提出寶貴意見，他說課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提高課堂效率，打造有效的課堂教學(xué)，同時(shí)聽說讀寫相結(jié)合，動(dòng)用學(xué)生的各種感官來進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，使知識(shí)的掌握更加充分。一個(gè)高效課堂，要根據(jù)課堂實(shí)際情況運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不僅傳授學(xué)科知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以更好的達(dá)到教學(xué)目的。 　　教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的悉心指導(dǎo)，為學(xué)校教育教研注入了新的活力。通過本次調(diào)研，我校在常規(guī)教學(xué)工作上有了更明確的目標(biāo)。相信，在各位專家的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，通過全體教師的不懈努力，我們的教學(xué)理念一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法會(huì)不斷創(chuàng)新與完善，教學(xué)效率會(huì)越來越高效。