“智慧班主任，論壇展風(fēng)采”——元寶山礦區(qū)小學(xué)班主任論壇

董董

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)管理中的中流砥柱，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，探究班主任工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級管理的新方法新思路，有效提升班級管理質(zhì)量。10月23日上午，元寶山礦區(qū)小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任齊聚一堂，共同召開了班主任工作論壇！ 　　班主任論壇在趙校長的發(fā)言中拉開序幕，趙校長指出本次班主任論壇的目的：優(yōu)秀班主任之間相互交流，彼此共同提高，共同進(jìn)步，使元寶山礦區(qū)小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都能夠從安全上得到保障，學(xué)習(xí)上得到進(jìn)步，做人上有所提高，培養(yǎng)出無論從做人做事，還是品德思想，教育學(xué)習(xí)等各個(gè)方面全面發(fā)展的學(xué)生。 　　論壇過程中，班主任們專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極進(jìn)行研討，氛圍格外濃厚。 六位優(yōu)秀的班主任，攜著多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，帶著多年的智慧法寶，與臺下的老師們，教學(xué)相長，互通有無。 　　鞠華偉老師作為一年級的班主任代表，她說一年級是小學(xué)階段良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，所以目前她把行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起，通過她對學(xué)生日常行為的教育管理和約束，她們班的學(xué)生的觀察力，生活技能都得到了大幅度的提高。作為一年級的班主任，她還總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤、腿勤、手勤；要有“三心”，留心觀察，用心琢磨，耐心引導(dǎo)，特別是低年級的班主任。班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成敗，如果能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，班主任工作必定能夠做好。 　　范春青老師認(rèn)為，作為班主任，首先要做到對學(xué)生無私關(guān)愛，教育需要愛。愛，要嚴(yán)寬相濟(jì)，收放有度，只有愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你；只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重；只有理解學(xué)生，才能換取真心的愛戴；只有關(guān)心學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)班級的和諧。其次作為新時(shí)代的班主任，要注重科學(xué)，有方法的管理班級。在班級管理建設(shè)方面，她建設(shè)有力的班委會，逐步“放權(quán)”鍛煉干部；在班級文化建設(shè)方面，她親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，通過多渠道方式提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成；在班級管理策略方面，一“夸”，二“逼”，三“談”。攻城為下，攻心為上，一個(gè)善于用策略的班主任，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一個(gè)事半功倍的班主任，是一個(gè)充滿教育智慧的班主任。 　　閆雪松老師是一名智慧愛心型班主任，她向我們分享了班主任工作中令她記憶深刻的故事，二年級上學(xué)期，在她的帶領(lǐng)下，她們班的孩子代表學(xué)校參加了慶祝中華人民共和國成立70周年——元寶山第八屆中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)，十幾天的排練，孩子和老師都疲憊不已，在這種狀態(tài)下，孩子們相互幫助，爭取每一遍做到最好，音樂卡準(zhǔn)，動作整齊劃一。一分耕耘，一分收獲，一個(gè)充滿班級凝聚力的班集體戰(zhàn)無不勝，最后在全區(qū)多所學(xué)校中取得了第三名的好成績！她還談到作為一個(gè)班主任，對待班里的這群孩子，必須讓他們感受到平均的愛，不論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，不論是家庭富裕還是家庭貧困，不論是活潑外向還是斯文內(nèi)向，她都盡力做到一視同仁，讓每一個(gè)孩子都感受到她對他們的愛。 　　“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心，耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境?！比~丹老師是這樣說的，也是樣做的。她在五個(gè)方面向我們分享了她如何開展自己的班主任工作：一、要做好班主任工作，首先班主任自身要有凝聚力，對待學(xué)生要真誠，坦率寬容，理解關(guān)心尊重。二、要選好班干部，發(fā)揮班干部的作用，她在班級實(shí)行崗位聘任制，這樣既能為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又能提高孩子的積極性。三、常抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。她就本班的實(shí)際情況，明確了每個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，如：紅領(lǐng)巾佩戴檢察員，兩操檢查員等等，以此不斷強(qiáng)化幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活習(xí)慣。四、為人師表，率先垂范。在教育學(xué)生講文明，懂禮貌時(shí)，她也會主動向?qū)W生問好。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家校聯(lián)系催生的是心與心的交流，收獲的是孩子們的笑臉。 　　吳桂英老師，在摸索中積累，在實(shí)踐中沉淀。多年以來，她一直積極思考如何把班主任工作做得更好，此次班主任論壇，她向我們分享了她工作中的一些做法和體會。班級紀(jì)律管理方面，以好治差，培養(yǎng)班干；樹立班干部威信，對違反紀(jì)律的學(xué)生必須“罰”。班級衛(wèi)生管理方面，引入競爭機(jī)制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度；選定生活委員和組長并認(rèn)真指導(dǎo)；落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任；檢查驗(yàn)收。她說“班級管理，每個(gè)班主任都有自己的獨(dú)特之處，有人嚴(yán)字當(dāng)頭，有人愛在心中，有人信奉美道酬勤，有人恪守不打不成器，有的人軟硬兼施，用盡方法，但不管何種方法，只要操作得當(dāng)，回收必然豐厚?！?lt;/p> 　　李斌老師是一名六年級畢業(yè)班的班主任，看著學(xué)生由無知變得有知，由幼稚變得較為成熟，由起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這場漫長而又短暫的，需要耐力與拼搏的比賽中，她功不可沒！為了做好班級文化建設(shè)，營造班級“家”的氛圍，她設(shè)計(jì)了各種各樣的活動。布置班級的學(xué)習(xí)園地，努力營造健康向上，富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感；設(shè)置學(xué)生自主管理崗，使人人有事干，事事有人干，人人都是小管家；設(shè)置圖書角，每個(gè)學(xué)生自愿捐書，極大的豐富了同學(xué)們的課余生活；要求學(xué)生每周寫兩篇日記，既提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的情感。 　　本次班主任論壇在邢校長的的總結(jié)中落下帷幕，他提到了班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，班主任是班級的核心，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。一個(gè)班級有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。這就是我們要求每一位班主任應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)！ 　　此次班主任論壇是智慧和愛心的盛宴，是展示和鍛煉的舞臺，是交流和探討的圣地。過程中，老師們展示出強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的工作熱情、無私的教育情懷，相信有這些心里有愛、眼里有孩子的老師，元礦小的明天一定會更美好！