<p> 青年教師是實驗中學的新鮮血液，也是學校未來的主力軍。為了培養(yǎng)和提高青年教師的教學水平，進一步夯實青年教師教育教學基本功，加強學習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教學手段，落實學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，推進信息技術(shù)與學科教學有效融合。根據(jù)學校整體工作部署，科研處于2020年11月25-26日在毓秀樓4樓東側(cè)多媒體教室舉辦實驗中學青年教師成長匯報課活動。</p><p> </p> <p> 本次授課涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、美術(shù)九個學科，授課人數(shù)12人，聽課人次達500多人次。</p><p> 賽前，參賽教師做了精心的準備，他們向自己的師傅和經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教、認真?zhèn)湔n、多次磨課；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，靈活運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學手段，做到了將信息技術(shù)與學科教學有效融合，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具學科特色，在短短40分鐘內(nèi)，充分展現(xiàn)了他們的教學風采和教學特點。</p><p> </p> <p>語文組磨課</p> <p>數(shù)學組磨課</p> <p>英語組磨課</p> <p>物理組磨課</p> <p>化學組磨課</p> <p>生物組磨課</p> <p>歷史組磨課</p> <p>地理組磨課</p> <p> 以下是各賽課教師在課堂上的風采，以及評委老師們總結(jié)出的優(yōu)點情況和建議。</p> <p> 11月25日上午第一節(jié)課，是歷史組趙云鵬老師的課，她的授課內(nèi)容為《太平天國運動》。這是趙云鵬老師第一次參加實驗中學的賽課，也是此次賽課的第一節(jié)課，她絲毫不緊張，帶領(lǐng)大家徜徉在歷史的舞臺中，感受濃郁而又豐富的歷史氣息，是一名合格的歷史教師！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1.課堂容量大，能夠由淺入深的提出問題，引導學生回答問題，能夠做到啟發(fā)學生思維。</p><p> 2．基本功扎實，對教材掌握到位。</p><p> 3.學生回答問題后能及時給予鼓勵性評價。</p><p>建議：</p><p> 1.加強板書設(shè)計，使板書兼具科學性、實用性、美觀性。</p><p> 2.教師精神狀態(tài)要更飽滿些，要更有親和力，多方面調(diào)動學生的積極性。</p> <p> 化學組郝慧茹老師的授課內(nèi)容是《金屬的腐蝕與防護》，聽郝慧茹老師的課，就是一種美的享受，聲音優(yōu)美動聽，且能夠聯(lián)系生活實際，用信息技術(shù)展示實驗過程，充分調(diào)動起學生們的學習興趣，也讓評委老師們聽得津津有味，充分體現(xiàn)了化學學科的學科特色。</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 創(chuàng)設(shè)情境導入新課，激發(fā)學生學習積極性。</p><p> 2. 教態(tài)自然大方，語言優(yōu)美流暢，富有啟發(fā)性。</p><p> 3. 對多媒體展示突發(fā)狀況應(yīng)變能力強。</p><p>建議：1.加強板書練習。</p><p> 2.將課堂還給學生，更多的體現(xiàn)學生學得情況，及時反饋。</p> <p> 英語組邢耀丹老師的授課內(nèi)容是《Languages Around the World》。沉穩(wěn)、大方、自然的教態(tài)，全英語的教學設(shè)計，有序的課堂活動，高效的課文背誦，都成為這堂課的亮點。</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1.視頻導入，激發(fā)學生的閱讀興趣。</p><p> 2.課堂注重學生的讀、學生的練，以及讓學生當堂背誦，充分體現(xiàn)英語學科的特色。</p><p> 3.教態(tài)自然，課程環(huán)節(jié)進行流暢、有序。</p><p>建議：1.加強口語練習，強化板書設(shè)計與書寫。</p><p> 2.學習目標及材料可以讓學生讀，盡可能多的設(shè)置環(huán)節(jié)讓學生參與，調(diào)動學生積極性。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 語文組齊晨老師的授課內(nèi)容是《荷塘月色》，齊晨老師總是能夠以她的幽默和親和力，充分調(diào)動起學生的積極性，她以修辭手法為切入點，引領(lǐng)學生主動品析文章，掌握答題方法，可以說整堂課既讓學生領(lǐng)略了課文的美感，又鏈接高考，提升了學生對鑒賞語句題的答題能力！兼具感性與理性，實屬難得！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 讀、析、背、寫、評，學生參與度高，課堂氣氛活躍，充分展現(xiàn)語文學科的特色。</p><p> 2. 教態(tài)親切和善，能夠做到心中有學生，對學生的回答及時給予評價和鼓勵。</p><p> 3. 給出答題模板，強調(diào)答題規(guī)范性。</p><p>建議：</p><p> 1.日常教學中，有意識的去掉口頭語。</p><p> 2.學生賞析語句時，教師應(yīng)按照給出的答題模板，及時指導學生規(guī)范答題。</p> <p> 生物組劉婷婷老師的授課內(nèi)容是《細胞增殖》。作為新入職實驗中學的教師，面對新教材本身就是一種挑戰(zhàn)。劉婷婷老師克服困難，于學生放學后，多次在教室自己磨課，反復(fù)熟悉教材，教案，并且課上為學生們準備了橡皮泥，讓學生們在實踐中理解知識，天道酬勤，相信劉婷婷老師能夠早日成為實驗中學的骨干力量！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 通過自主學習、小組合作、動手操作橡皮泥、小組展示等方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，活躍了課堂氛圍。</p><p> 2. 充分發(fā)揮導學案的作用，學生本節(jié)課學習效率較高。</p><p> 3. 聲音洪亮，講課抑揚頓挫有激情，課堂駕馭能力強。</p><p>建議：</p><p> 1. 精煉語言，去掉口頭語。</p><p> 2. 精心設(shè)計過渡語，讓課堂流程的銜接更自然流暢。</p> <p> 地理組孫鈺麟老師的授課內(nèi)容是“植被”。講課簡潔明了，語句凝練干脆，讓我們看到了孫鈺麟老師的干練。孫老師能夠靈活運用教材知識，能夠做到講練結(jié)合，能夠在課堂上對學生進行思想教育，對于新教師來說，課堂教學能過做到這樣，已屬難得！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1.導入干凈利索，通過創(chuàng)設(shè)情境引起學生興趣。</p><p> 2. 能夠熟練的掌握教材知識點，利用地圖，體現(xiàn)地理學科的特色。</p><p> 3.教師滿懷激情，聲音洪亮，表達清晰，語言專業(yè)性強。</p><p>建議：</p><p>1. 首先出示本節(jié)課的學習目標，讓學生有針對性的學習本科內(nèi)容，有預(yù)設(shè)目標，才能談目標達成。</p><p>2. 多媒體的使用要更科學有效，可以將問題呈現(xiàn)在課件里。</p> <p> 美術(shù)學科朱垚懿老師的授課內(nèi)容是《西方現(xiàn)代藝術(shù)》。朱垚懿老師帶領(lǐng)學生們、評委們進行了一次藝術(shù)的洗禮，充分感受到了藝術(shù)的氛圍。她的講解形象，貼近生活，能夠展現(xiàn)其思想的深刻性，且整堂課體現(xiàn)出了美術(shù)學科的學科特色，可見朱垚懿老師對本堂課的設(shè)計用了很多功夫，做了很多努力！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1.導入新穎，能夠有效吸引學生的注意力，將學生迅速的代入本課學習中。</p><p> 2.課堂容量大，重視講練結(jié)合。</p><p> 3．拓展延伸設(shè)計環(huán)節(jié)較好，有助于提升學生的美術(shù)素養(yǎng)。</p><p>建議：培養(yǎng)親和力，提升學生參與度，使課堂氣氛更活躍些。</p> <p> 物理組趙赫老師的授課內(nèi)容是《牛頓運動定律的應(yīng)用》。趙赫老師憑借自己較高的專業(yè)素養(yǎng)和較高的課堂駕馭能力，在本次公開課中給評委們留下了很深刻的印象。希望趙赫老師繼續(xù)努力，更快成長！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 環(huán)節(jié)完整，講練結(jié)合，課堂效率高。</p><p> 2. 讓學生展示、評價，鼓勵性語言豐富，充分調(diào)動學生學習積極性。</p><p> 3. 教師基本功扎實，教學語言簡潔明確，教學流程合理有序。</p><p>建議：</p><p> 1.科學合理地安排每一環(huán)節(jié)所用時間，要給足學生自主學習的時間，討論時間適當縮短。</p><p> 2.要相信學生，盡可能地讓學生多說，多問，將課堂放還給學生，要體現(xiàn)以學生為主體的主動課堂。</p> <p> 語文組馬寧老師的授課內(nèi)容是《峨日朵雪峰之側(cè)》，作為今年新入職的年輕教師，馬寧老師專業(yè)素養(yǎng)很高，她敏銳的關(guān)注到，現(xiàn)代詩歌已在高考中淡出多年，但高考前沿大省山東省在2020年預(yù)測，有可能會在高考中再次出現(xiàn)現(xiàn)代詩歌，所以馬寧老師將公開課內(nèi)容選定了這樣一首比較有難度的現(xiàn)代詩歌。讓學生以思維導圖的形式，理清意象之間的關(guān)系，從而理解詩歌主旨，培養(yǎng)了學生的思維能力。</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 緊密聯(lián)系高考，重視學生的讀寫、積累，富有語文學科的特色。</p><p> 2. 教師基本功扎實，范讀精彩，板書漂亮，設(shè)計得當。</p><p> 3. 重視思維導圖的運用，讓學生通過思維導圖建構(gòu)自己的思維體系，從而理解詩歌。</p><p>不足情況：</p><p>建議：</p><p> 1. 日常教學中有意識去掉口頭語。</p><p> 2. 要相信學生，善于傾聽學生的想法，更多的將課堂放還給學生，讓學生多說、多問、多講、多做。</p> <p> 數(shù)學組孫浩楠老師的授課內(nèi)容是《任意角》。在實驗中學公開課中初次亮相，孫浩楠老師以過硬的專業(yè)素質(zhì)，準確凝練的語言，流暢且完成度高的教學設(shè)計，給評委老師們留下了很深的印象，希望孫浩楠老師快速成長，早上成為一名優(yōu)秀教師！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1.教師基本功扎實，教態(tài)自然，語言精練、聲音洪亮，專業(yè)性強。</p><p> 2.整個教學過程教師循循善誘，分析透徹，學生聽課專注，討論積極，師生配合默契，課堂效率高。</p><p> 3.體現(xiàn)數(shù)學學科特色，講練結(jié)合，注重知識點的落實。</p><p>建議：1.給學生充足的思考、討論合作時間。</p><p> 2.加強板書練習。</p> <p> 英語組孫慧老師的授課內(nèi)容是《Languages Around the World》，孫慧老師獨辟蹊徑，勇于挑戰(zhàn)自我，她沒有選擇語法、詞匯，而是首次嘗試在公開課中講聽說，是一種挑戰(zhàn)，也可以說是一次成功的體驗，也為其他老師打通了一條公開課新路徑！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 導入新穎，有效調(diào)動了學生的積極性，活躍了課堂氛圍。</p><p> 2. 全英語授課，教師口語流利，發(fā)音準確優(yōu)美。</p><p> 3. 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。</p><p>建議：</p><p> 1. 放慢語速，照顧到不同層次的學生。</p><p> 2. 給學生充足的思考時間與合作時間，讓學生充分地展示自己。</p> <p> 歷史組徐振宸老師的授課內(nèi)容是“究天人之際，通古今之變”，徐老師以他一貫地慷慨激昂，將課堂氣氛充分地調(diào)動起來，年輕雖輕，但講課有深度，有廣度，是徐老師課堂最大的亮點！</p><p>優(yōu)點情況：</p><p> 1. 講課有激情，極富感染力，能夠抓住學生的注意力。</p><p> 2. 從高三實戰(zhàn)過程中失分率較高的一道主觀題入手，進行學法指導，非常具有實用性。</p><p> 3.從宏觀、微觀、空間、時間入手，有助于培養(yǎng)學生思維能力和解題能力。</p><p>建議：處理好講和練的時間，將課堂放還給學生，教師少講，學生多說，多練。</p><p> </p> <p> 10月27日下午，我校于多功能報告廳舉辦青年教師賽課總結(jié)大會暨頒獎典禮。劉艷副校長對此次賽課做了總結(jié)發(fā)言?，F(xiàn)將總結(jié)整理如下：</p><p>劉校長首先就此次賽課的優(yōu)點做了肯定：</p><p> 一、教研組重視。做課教師積極努力備課，教研組其他教師共同磨課，出謀劃策，體現(xiàn)出眾人拾柴火焰高的良好氛圍！</p><p> 二、課后及時評課?！凹皶r”體現(xiàn)在幾乎不過夜就把課做了評價。評課中有糾正、有囑托、有希望，真正將評課落到實處，讓組內(nèi)教師都能有所收獲。</p><p> 三、聽課教師人數(shù)多。本次活動總聽課人次達500多次。教師學習意識增強，在新時代相互學習、彼此借鑒、共同發(fā)展已成共識。</p><p> 四、本次賽課，整體水平高，含金量足。充分展現(xiàn)了年輕教師們的風采</p><p>不足之處：要結(jié)合學科特點，秉承“激發(fā)主動，順應(yīng)成長，辦主動的教育”這一理念，注重落實。要體現(xiàn)學生的主體地位，給足學生思考時間，讓學生多說，多做，多練！</p><p> </p> <p> 科研處李小平主任宣讀獲獎名單。</p><p> </p> <p> 英利校長為賽課一等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書。</p> <p> 徐春剛副校長，劉荊訓副校長，吳高偉副校長，徐春新副校長分別為賽課二等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書。</p> <p> 本次賽課活動充分展現(xiàn)了我校優(yōu)良的教風與學風，展現(xiàn)了我?？涨案邼q的工作熱情與要求進步的積極性。年輕教師是實驗中學的未來，他們的成長必將帶動著實驗中學的發(fā)展！現(xiàn)在的實驗中學，正如初升的紅日噴薄而出，讓我們一起努力，也讓我們一起期待，實驗中學的明天會更加美好！</p>