<p> 飄雪時(shí)節(jié)，教育情懷誰與共？研討涌動(dòng)！時(shí)光流轉(zhuǎn)，路西小學(xué)如約。</p><p> 2020年12月1日上午，侯馬市教育科技局教研室在路西小學(xué)順利舉行了“新時(shí)代下侯馬市小學(xué)語文課堂教學(xué)暨期中質(zhì)量抽測(cè)研討會(huì)”。參與活動(dòng)的有:教研室副股級(jí)教研員張春娟老師、語文教研員張劉娟老師以及來自全市各校的百余名語文老師代表。</p> <p> 本次會(huì)議由語文教研員張劉娟主持，會(huì)議共有有三項(xiàng)議程:新時(shí)代下侯馬課堂教學(xué)研討課、聽評(píng)課、期中質(zhì)量分析會(huì)。</p> 課堂教學(xué)研討 <p> 張村中心校李紅玲老師帶來了一節(jié)高效的語文課《牛郎織女（二）》。李老師像一位引航者，以閱讀方法為切入口，通過學(xué)生自主交流故事情節(jié)潛移默化施以歸納情節(jié)的方法點(diǎn)撥。一首簡(jiǎn)明精煉的韻律詩讓課堂氣氛達(dá)到高潮。接著李老師循序漸進(jìn)地領(lǐng)著孩子們走進(jìn)連環(huán)畫的設(shè)計(jì)及配文環(huán)節(jié)，運(yùn)用人物+事件的方法指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)梳理配文。學(xué)生運(yùn)用此法不亦樂乎。在輕松愉悅的情境中，李老師又拓展《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》經(jīng)典故事結(jié)局，逐步深化本科教學(xué)的重點(diǎn)——圓滿結(jié)局的內(nèi)涵。這一筆又讓全體聽課老師與學(xué)生眼前一亮，然后以師生同唱黃梅戲《夫妻雙雙把家還》再次將課堂氣氛推向高潮，最后以閱讀推薦結(jié)束課堂，師生意猶未盡……</p> <p> 李紅玲老師的課如春風(fēng)拂面，清新；如雨后春筍，鮮亮；如5G時(shí)代，高效……</p><p>真謂:</p><p> 情境教學(xué)活靈活現(xiàn)，閱讀方法有條有理。</p><p> 連環(huán)畫面巧設(shè)計(jì)，梳理標(biāo)題妙歸納。</p><p> 民間傳承廣流傳，人文素養(yǎng)美呈現(xiàn)。</p><p> 教學(xué)設(shè)計(jì)思想新，學(xué)生互動(dòng)興趣濃。</p><p> </p> 聽評(píng)課 <p> 教研室張春娟老師以李紅玲老師的示范課為例，帶領(lǐng)參會(huì)老師展開了熱烈的討論。她時(shí)而從教學(xué)目標(biāo)的把握，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給予方向指引；時(shí)而從文本中的雙線教育理念，給予思想引領(lǐng)；時(shí)而走近聽課老師，探討課堂精髓；時(shí)而傾聽老師們的點(diǎn)評(píng)與合理化建議……她的教育思想讓聽者如沐春風(fēng)……</p> 期中質(zhì)量分析 <p> 垤上學(xué)校的張文老師、侯北學(xué)校的景云霞老師、 紫金山街小學(xué)的劉吉麗老師針對(duì)本次四年級(jí)試卷分別從考試內(nèi)容、答題情況等方面進(jìn)行了深入地分析，并對(duì)今后的教學(xué)提出了措施建議，有利于把握后期的教學(xué)方向。</p> <p> 侯馬市教研室語文教研員張劉娟老師從橫向與縱向?qū)Ρ敬稳兴哪昙?jí)抽考成績(jī)進(jìn)行全面分析，又從四率方面，結(jié)合各校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行了對(duì)比分析，以利于各校針對(duì)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)發(fā)展，針對(duì)劣勢(shì)采取措施，各校努力全面開花！</p> <p> 張劉娟老師又給老師們講解了統(tǒng)編版教材的使用方法和教師教學(xué)用書的編排意圖，希望老師們能深入鉆研教師教學(xué)用書，吃透教材，讓學(xué)生從課內(nèi)掌握方法，運(yùn)用到課外閱讀中，有更多的收獲。</p> <p> 作為新時(shí)代下的教育者，我們要樂學(xué)善思、齊研共進(jìn)，攜手走好教育路?！?lt;/p><p> 供人以魚， 直解一餐；</p><p> 授人以漁，終身受用。</p><p> 善積跬步，廣探研修路；</p><p> 好聚細(xì)流，百納智慧根。</p> <p>圖片:周海霞</p><p>制作:馬新芬</p><p>審核:藺戈慧</p><p><br></p>