<p> “只要行動(dòng)，就有收獲!”柳屯鎮(zhèn)中心校攜手全鎮(zhèn)師生，堅(jiān)信并行動(dòng)著！</p> <p> 雨雪霏霏，心相邀。12月1日14：30，柳屯鎮(zhèn)閱讀教學(xué)推進(jìn)會(huì)，在柳屯鎮(zhèn)一中東二樓大會(huì)議室如期召開，柳屯鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)楊道山、教研室成員、各學(xué)校校長(zhǎng)及各校閱讀推廣人共計(jì)30余人參加本次會(huì)議。</p> 一、柳屯鎮(zhèn)閱讀教學(xué)工作現(xiàn)狀---問卷數(shù)據(jù)分析 <p> 首先，謝文正老師從師生課外閱讀學(xué)生問卷、教師問卷和家長(zhǎng)問卷進(jìn)行現(xiàn)狀及影響因素的分析，接著，對(duì)推廣工作中出現(xiàn)的主要矛盾“教師的閱讀指導(dǎo)能力不能滿足高年級(jí)學(xué)生閱讀需求”進(jìn)行詳細(xì)的分析；最后，對(duì)兩年來課外閱讀推廣中的取得的成效，進(jìn)行了可喜地匯報(bào)。 </p><p><br></p> 二、針對(duì)問題，精準(zhǔn)施策----“五大策略”體系 <p> 張永振主任首先分享教師和家長(zhǎng)閱讀的重要性；接著，提出根據(jù)目前的主要矛盾成立柳屯鎮(zhèn)閱讀教學(xué)工作室、選拔種子學(xué)校和種子教師，并解讀背景、意義、作用；最后，從宏觀上，提出營(yíng)造書香校園，統(tǒng)一思想、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、環(huán)境營(yíng)造、活動(dòng)推進(jìn)、課程建設(shè)等五大策略體系。 </p><p><br></p> 三、落實(shí)常規(guī)，閱讀常態(tài)化、制度化、目標(biāo)化----三位一體 <p> 楊道山校長(zhǎng)從校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方面，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：一校長(zhǎng)要帶頭閱讀并開展贈(zèng)書活動(dòng)；二落實(shí)常規(guī)閱讀工作。每日師生共讀、每日固定時(shí)間交流展評(píng)、每周一次閱讀能力測(cè)試、每月一次閱讀評(píng)選活動(dòng)；三完善閱讀評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，從個(gè)人（學(xué)生、教師）-小組-班級(jí)-家庭四個(gè)層次進(jìn)一步完善；做詳細(xì)閱讀方案；四扎扎實(shí)實(shí)地開展多種形式的閱讀活動(dòng)。</p><p> 楊校長(zhǎng)表示， 中心校將為書香校園的建設(shè)，為全鎮(zhèn)的閱讀推廣工作邁向深處，竭盡提供各項(xiàng)保障，充分做好協(xié)商、搭建平臺(tái)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作，為全鎮(zhèn)的閱讀推廣工作保駕護(hù)航，同時(shí)也為柳屯鎮(zhèn)閱讀教學(xué)工作的進(jìn)一步深化、提升，奠定良好的基礎(chǔ)。</p><p> 最后，針對(duì)兩年來閱讀推廣工作中取得成績(jī)，對(duì)各位表示真摯的感謝；并鼓舞大家，針對(duì)目前存在的問題，理性對(duì)待，用課題思維科學(xué)施策。</p>