<p> 十一月的一縷暖陽，鋪滿襄陽市第四十二中學，這所有著深厚文化底蘊的學校，迎來了一場緣于夢想和追求的聚會，襄陽市優(yōu)質課展評活動在這里拉開了序幕。</p> 聚焦課堂? ?各展風采 <p> 二十六日上午，來自襄陽市第三十九中的敖雪麗老師帶來一堂《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》的優(yōu)質課，精心組織豐富的課堂活動，巧妙設計應景的背景音樂，真正體現(xiàn)了以學生為主體、教師為引領、大綱為指導的教學理念。</p> <p> 課堂上孩子們專注傾聽，思緒在飛揚，情感在流淌……</p> <p> 除了孩子們，還有一群可愛可敬的人，他們靜心聆聽、虛心學習、用心思考、專心記錄。</p> <p> 第二節(jié)來自老河口市賈湖中學的魯彬彬老師，雖同課異構，卻有異曲同工之效，魯老師按照課程標準和教學內容的體系進行有序的教學，完成了知識技能等技術性目標，要是能注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)，就更完美了。</p> <p> 襄陽市第三十四中學的王潔老師《練習使用顯微鏡》，逐步通過探索篇、認識篇、實踐篇來展開學習，新的課程理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。</p> <p> 東津新區(qū)金源中學的周小娟老師，將抖音運用于課堂，通過動手動腦，親自實踐，在感知體驗的基礎上內化形成新知，而不是簡單的通過講授教給學生。學生反響很不錯哦！</p> <p> 谷城縣城關中心學校楊安慧和襄陽市第十中學侯玉婷老師老師《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》，她們的一句“讓我們一起來探，讓我們一起來學習”將課程帶入高潮，促進了知識的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學生認識的整體性發(fā)展。</p> <p> 黃堡鎮(zhèn)中心學校的李春玲老師和襄州區(qū)第七中學的石志敏老師《發(fā)生在肺內的氣體交換》教師合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價，具有發(fā)展性和激勵性，將難懂知識簡單化。</p> <p> 棗陽市第五中學吳玉超老師和襄陽市第42中學耿倩老師，給大家?guī)砹恕断忍煨孕袨楹蛯W習行為》，給人耳目一新的感覺，無論從指導思想，課的設計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了生物學科的本質，在生物課堂中滲透文學，展示了多元的課堂。</p> <p> 來自徐庶學校的唐娜和宜城市流水鎮(zhèn)謳樂初級中學的王友珍老師，為大家?guī)砹恕哆z傳的顯性和隱性》，教師在課堂上起到了引領導航的作用，體現(xiàn)了新課程理念。</p> <p> 十二位選手的精彩表現(xiàn)，讓我們看到了年輕教師的風采，他們在舞臺上精彩的展示，讓我們看到生物教育力量的強大。</p> 積極交流? ?思維碰撞 <p> 課間休息的時候，教師們開始交流，談談自己聽課的感受，給年輕教師一些指導性意見。</p> <p> 一份份學習筆記，記得多么詳實，學有所獲！</p> 專業(yè)引領? ?共同成長 <p> 專家老師們，認真聆聽，詳細記錄展示課的亮點與不足，給大家提出寶貴意見。</p> <p> 樊城區(qū)教研員韓云峰老師，通過自己的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，總結每位選手課程亮點，也細心分析出存在的不足。希望選手們在今后的課堂中，爭取更加優(yōu)質、高效。</p> <p> 教而不研則淺，研而不教則空。在襄陽市教研員方啟柱和各縣市區(qū)的教研員的帶領下，教研氛圍會越來越濃，教學成績會越來越優(yōu)異。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，研學方能進步，比課彰顯優(yōu)質，希望在展評的舞臺上，年輕教師能夠虛心求教，不斷進步，為生物教育事業(yè)錦上添花??</p> <p>制作人: 劉飛</p><p>拍攝圖片: 韓云峰 毛新月 敖雪麗 姚玲 陳燁 呂建菊 王敏 韓維玉 張琦 費洋 馬郢哲</p><p>審核人: 韓云峰 劉國清</p>