<p class="ql-block"> 新冠疫情有反彈的跡象，為進(jìn)一步做好新學(xué)期新冠傳染病的防控工作 ，加強(qiáng)校園安全管理，為廣大師生學(xué)習(xí)、工作和生活提供有力保障，我校在黨支部校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展抗疫防控演練。</p> <p class="ql-block">場景一：課間操場上學(xué)生肚子疼 </p><p class="ql-block"> 課間活動時間，一名學(xué)生到教室報告吳老師，一名女生肚子疼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p><br></p><p> 吳老師第一時間到操場看孩子，并向校醫(yī)報告情況。</p> <p> 吳老師把生病學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)量體溫（不發(fā)燒）。</p> <p> 吳老師聯(lián)系家長，請家長到校接孩子去就醫(yī)。</p> <p> </p><p> 吳老師回到教室，給班級通風(fēng)。并給生病學(xué)生座位和班級地面消毒。</p> <p>場景二：下課排隊(duì)洗手 學(xué)生用七步洗手法洗手。</p> <p>場景三:課上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)熱</p><p><br></p><p> 教學(xué)中王老師發(fā)現(xiàn)一名男生狀態(tài)不對，有干咳現(xiàn)象。迅速拿出班級的測溫儀為其測量體溫，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱。</p> <p> 王老師立刻督促全班學(xué)生速帶好口罩。</p> <p> 王老師馬上讓學(xué)生對教室進(jìn)行開窗通風(fēng)。</p> <p> 迅速給校醫(yī)打電話報告情況。</p> <p> 學(xué)校保健醫(yī)在接到電話后，迅速到達(dá)現(xiàn)場，再次用測溫儀核查該生體溫，確認(rèn)無誤。</p> <p> 接到上級指令后，對相關(guān)人員進(jìn)行隔離和轉(zhuǎn)移確診。立即安排班主任聯(lián)系家長，接回學(xué)生就診。</p> <p> 王老師對教室進(jìn)行消毒。</p> <p>場景四:走廊1米間隔行走</p><p><br></p> <p>場景五:放學(xué)佩戴口罩</p> <p> 我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作堅(jiān)持到底，常抓不懈，眾志成城，與祖國一起，堅(jiān)決打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。</p>