<p style="text-align: center;">大同區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)</p> <p> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，大力提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)我區(qū)教師的專業(yè)成長，大慶市進(jìn)修學(xué)院定于12月2日對我區(qū)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動。數(shù)學(xué)教研員張樹萍老師，組織我區(qū)16所小學(xué)數(shù)學(xué)教師，積極參與這次線上活動。</p> <p> 線上送課的教師們用他們靈活巧妙的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，引導(dǎo)學(xué)生想清，說清，聽清最后寫清，給所有的聽課老師很大的啟發(fā)。這就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，長期的訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。他們的經(jīng)驗和理念值得我們學(xué)習(xí)。</p><p> 此次送教是無生的線上教學(xué)，這一直都是困惑我們的問題，學(xué)生不在身邊，總是擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，知識點(diǎn)是否消化了呢？但是這兩位教師的課堂，恰恰幫助我們解除了這一困惑。兩位老師的課，讓我們感受到，學(xué)生仿佛正在和老師互動，并且也在像視頻中的學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣的課堂接近真實的課堂，而且能夠讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)，沒有了課堂紀(jì)律的問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)，更加專注。</p> <p>《數(shù)松果》 澳龍學(xué)校 郭玉紅老師</p> <p>《比較圖形的面積》 奧林學(xué)校 安婉婷老師</p> <p>《經(jīng)歷猜想驗證體會轉(zhuǎn)化思想》 直屬機(jī)關(guān)二小 楊晶老師</p><p><br></p> <p> 參加培訓(xùn)的聽課教師們也非常認(rèn)真地記錄著每一個環(huán)節(jié)，對執(zhí)教教師的課堂進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，聽過課后，大家也暢所欲言，充分肯定了無生課堂教學(xué)的生動性和高效性，老師們紛紛表示要把這些好的經(jīng)驗放在自己的教學(xué)中多加實踐，讓更多需要幫助的孩子受益。</p> <p>這兩位老師充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，在課程中，她們始終以學(xué)生為主體，教學(xué)設(shè)計思路清晰，各環(huán)節(jié)目標(biāo)明確，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)設(shè)計合理。針對二年級和五年級學(xué)生的特點(diǎn)，使用多種教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生并注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 </p><p> </p> <p>這種線上課堂更加豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，兩位教師有效使用新世紀(jì)3.0微課突破教學(xué)難點(diǎn)，解決學(xué)生的迷思問題事半而功倍，也讓學(xué)習(xí)的時間更加自由，即使不能收聽直播教學(xué)，還可以看回播，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，尤其是對一些能夠嚴(yán)格自律的學(xué)生，通過線上學(xué)習(xí)，效果更好！</p> <p>讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，在課程中注重了學(xué)生傾聽能力、表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)。兩位老師的線上課程讓我們有“撥開云霧見月明”的頓悟，也是給我區(qū)的數(shù)學(xué)老師帶來一場教學(xué)的饕餮盛宴。</p> <p>此次開展的線上教學(xué)，也讓我們學(xué)到了信息技術(shù)在教學(xué)中的實踐應(yīng)用，對我們今后對多媒體的使用有至關(guān)重要的作用，促使我區(qū)老師主動探索，獲取網(wǎng)絡(luò)中豐富的教學(xué)資源，對教學(xué)水平的提升有很好的推動作用！</p> <p>線上的課堂不受地域限制，通過一臺電腦，一部手機(jī)就可以開展教學(xué)活動，解決了因疫情防空不能出行，聚集的問題，師生在家就可以完成教學(xué)任務(wù)。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們小數(shù)人會勤學(xué)習(xí)，思進(jìn)取，不斷提高自身教學(xué)技能！</p> <p> 雖然這次送教活動時間短暫，卻給我們帶來更直觀的體驗和思考，怎樣才能把六清課堂帶進(jìn)我區(qū)的課堂，是我們接下來要思考，也是要做的事。通過此次活動我區(qū)教師積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，傳遞教學(xué)心得，大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動為教師間的教學(xué)交流，搭建了一個很好的平臺，相信通過這樣的幫扶方式，我區(qū)教師的教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p>