??印刷的秘密秘?

??束磊老師??

在過去的9—10月份，圍繞著主題《我的祖國》的學(xué)習(xí)探究，我們帶著孩子一起感受了中國的四大發(fā)明——印刷術(shù)。從嘗試“古法造紙”，了解紙是怎么來的；到萌發(fā)出對(duì)印刷術(shù)的興趣，積極參與拓印活動(dòng)；通過“云參觀”初步了解現(xiàn)代的印刷方式；再到今天的“眼見為實(shí)”，實(shí)地探索印刷廠的秘密。 一系列的體驗(yàn)活動(dòng)仿佛走過了中國古代的印刷史，一紙一印，傳承的是古人智慧的結(jié)晶，也希望能將中華千年的底蘊(yùn)鐫刻在孩子們的心中。 探秘一：“古法手工造紙” “造紙術(shù)”是我國的四大發(fā)明之一，中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。東漢元興元年的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造出的紙，第一張紙也叫“蔡侯紙”，是現(xiàn)代紙的淵源。 在班級(jí)的個(gè)別化操作學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子們嘗試從配紙漿、攪拌、平鋪紙漿、花瓣裝飾、自然晾干等環(huán)節(jié)，體驗(yàn)“古法手工造紙”。 探秘二：“一筆一紙來拓印” “拓片”是印刷技術(shù)產(chǎn)生的重要條件之一。古人發(fā)現(xiàn)于石碑上蓋一張微微濕潤的紙，用軟槌輕打，使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在紙上輕輕拍打，紙面上就會(huì)留下黑地白字跟石碑一模一樣的字跡。這樣的方法比手抄簡便、可靠。于是拓印就出現(xiàn)了，也被認(rèn)為是“印刷的雛形”。 ??我們的體驗(yàn)，從拓印開始。一張紙，一支筆，我們?nèi)敉獍l(fā)現(xiàn)好看的紋理，學(xué)習(xí)如何控制手部動(dòng)作來拓印花紋。 探秘三：印刷術(shù) 隨著印染技術(shù)的發(fā)展，唐朝時(shí)，雕版印刷術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。寫字——刻字——制版——敷墨——印刷。一種書，只雕一回木板，就可以印很多部，比用手寫不知要快多少倍了。 看??孩子們利用“印刷術(shù)”嘗試制作“姓名印章”。 探秘四：印刷廠“云參觀”?? 通過“印刷廠——云參觀”了解現(xiàn)代的印刷方式、印刷工具、裝訂方式以及各類印刷品（文化用紙、生活用紙） 我了解的印刷???????? 探秘五：實(shí)地參觀印刷廠??????????（2020.12.2參觀實(shí)錄） 　　有了之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們帶著思考??實(shí)地觀察，一同“眼見為實(shí)”！ 印刷工藝流程共有三大塊????????1??第一道工序：印前——制版車間，可以排版、制作、出片、曬版等。 2??第二道工序：印刷——膠印膠輪車間，有平板紙印刷、日本小森印刷機(jī)、卷筒印刷、高斯625、高斯4890印刷機(jī)等。 3??第三道工序：裝訂——裝訂車間，這里有精密達(dá)膠訂線，通過膠粘劑把一張一張印刷的單頁粘在一起?！膀T馬訂”是將比較薄的書用釘子訂在一起。 　　??除了“飛達(dá)+小森”、“三面刀”、“波拉刀”、“兩色機(jī)”……今天，我們?cè)谟∷S里還看見了新的機(jī)器，比如：高斯625、噴碼機(jī)、膠訂線。 　　??小朋友們，你們都知道這些機(jī)器是做什么用的了么？還有“膠訂”、“騎馬釘”的兩種裝訂方式又分別是怎么回事呢？?? ??完成任務(wù)卡??????????1??來到印刷廠，尋找“小森”、“飛達(dá)”、“兩色機(jī)”、“波拉刀”、“三面刀”……觀察它們究竟是做什么用的？“成書”的哪一個(gè)步驟需要用到它？ 2??書本裝訂方式（膠訂、騎馬訂）究竟是怎么一回事？ 印刷廠里真奇妙??印刷知識(shí)真不少?? ??親子閱讀推薦??《忙忙碌碌鎮(zhèn)》??????????推薦理由：我們可以通過這本書??進(jìn)一步了解“紙”是怎么來的。 ??記錄下今天的參觀收獲吧！??????????