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送教送研暖人心 共學共進促成長——省教科院赴汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲村第一片小開展送教調研活動紀實(學前組)

紫川

<p>  為落實習近平總書記2020年9月16日考察郴州汝城文明瑤族鄉(xiāng)第一片小所作的重要指示精神,根據(jù)省教育廳基教處的統(tǒng)籌安排,12月1日至2日,省教科院基教所所長劉建瓊,黨支部書記、副所長曹漢慶帶領省市級教研員、校長、園長、教師共計23人組成送教調研團隊,前往汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲村第一片小開展送教調研。</p><p> 本次送教調研團隊涵蓋綜合實踐活動、語文、音樂、數(shù)學、美術、英語、科學、勞動教育、綜合室、道德與法治、學前等12個學科。承擔學前教育送教調研任務的代表為湖南省人民政府直屬機關第二幼兒院副院長呂奕、長沙雨花區(qū)教育局幼兒園川河苑幼兒園園長譚子英。</p> <p> 篇章一:部署周密重“指導”</p><p><br></p> <p>  為確保學前組的送教調研實效,省教科院基教所副所長周叢笑與送教調研人員就送教活動內容、微講座主題、調研座談方向和提綱等進行多次討論,給予細致指導,協(xié)助聯(lián)系當?shù)亟處熈私獍嗉壔厩闆r,并為送教班級的教師和孩子精心挑選準備了許多專業(yè)書籍和繪本,這種大愛和敬業(yè)感染了送教人員,更浸潤著汝城教育。</p> <p> 篇章二:活動呈現(xiàn)塑“示范”</p><p><br></p> <p>  譚子英組織了語言領域聽說游戲《頂鍋蓋》。為讓孩子愿意說、敢于說,她在活動中創(chuàng)設了自由、寬松的語言交往環(huán)境,使幼兒在游戲中按一定規(guī)則練習口頭語言,鞏固難發(fā)音,發(fā)展傾聽和表達能力。</p><p> 呂奕組織了音樂活動《獅王歌》。其科學巧妙的設計,充分利用語言、表情、動作對孩子的智慧引導,以及“行云流水”“自然流暢”的組織,給觀摩人員留下了深刻的印象,也讓觀摩人員對歌唱活動的組織有了新的認識。</p><p> 調研人員事先擬訂的《活動觀察與評價記錄表》,為觀摩人員的觀摩提供了“支架”?;顒又?,觀摩人員認真觀察孩子的行為表現(xiàn)及教師的教育行為,并及時記錄,生怕錯過任何一個細節(jié)。</p> <p> 篇章三:研討引領點“真經(jīng)”</p><p><br></p> <p>  隨后,呂奕和譚子英分別就自己執(zhí)教的活動進行了反思和互評,并分別在《以聽說游戲為例——幼兒園語言活動的設計與組織》《歌唱活動游戲化設計要點》為主題的微講座中,與來自文明中心小學、嶺秀學校、盈洞學校、縣芙蓉學校的老師展開互動,在討論、交流中明確要堅持以游戲為基本活動,遵循幼兒發(fā)展規(guī)律設計與組織教學活動。</p><p><br></p> <p> 篇章四:座談診斷獻“良策”</p><p><br></p> <p>  為了更好地找準服務需求,及時了解老師們的困惑和期待,微型教研結束后,呂奕和譚子英圍繞前期擬定的座談提綱,從辦園條件、師資隊伍、安全管理、保育教育、衛(wèi)生保健等方面詳細了解了當?shù)剞r(nóng)村學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,探尋促進學前教育安全規(guī)范優(yōu)質發(fā)展之策。</p><p><br></p> <p> 篇章五:紅色教育守“初心”</p><p><br></p> <p>  隨后,送教調研團隊來到“半條被子的溫暖”專題陳列館,一起聆聽了《半條被子》的溫暖故事,重溫習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話,追溯紅軍長征的軍民魚水之情,感悟中國共產(chǎn)黨人的初心與本色。工作中團隊成員紛紛表示,今后將在教育工作中堅定信仰,堅守初心,以強烈的責任感和使命感,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。</p> <p>圖文:呂奕 譚子英</p><p>審核:周叢笑</p>

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