專家引領(lǐng)明方向，研修助力促成長——濟源示范區(qū)教育體育局名班主任工作室主持人交流研討會

依依

遇見水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。這，便是最美的遇見！一群人，一腔熱情，一份情懷，遇見便是一團火，一束光！ 寒冬初至，寒冷的天氣阻擋不了大家渴望學習的欲望，阻擋不了大家進步提升的步伐。2020年12月2日，濟源示范區(qū)教育局教育科楊國順科長、石小琴老師、常謳東副校長、8+1工作室的秦望老師及濟源市各名班主任工作室的主持人齊聚黃河路小學河南省李世云名班主任工作室，舉行了一場震撼心靈的學習研討會。 研討會以河南省班主任基本功大賽為依托，通過學習先進團隊，專家引領(lǐng)，交流反思共同進步等環(huán)節(jié)進行。 視頻學習新鄉(xiāng)團隊衛(wèi)水聯(lián)盟就班主任基本功大賽從點燃、傳承、成長三個篇章談了自己的成長歷程及感悟。一個個有責任有擔當甘于奉獻的鋪路人，照亮一群日夜兼程的趕路人，喚醒一群心中有夢想的教育人。 仰望星空，腳踏實地，有智慧，敢創(chuàng)新。 一個工作室就是一家人，大家智慧共享，抱團取暖，凝聚成一把火點燃希望。 點燃專家引領(lǐng)今天我們有幸請到了著名的“8+1”工作室創(chuàng)始人、全國名班主任，河南省教師教育專家，河南省首屆十佳班主任，河南省首屆最具影響力班主任的秦望老師為我們帶來震撼心靈的講座——《構(gòu)建新時代中國班主任學》 秦老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗、成長歷程以及“8+1”團隊各個成員的成長經(jīng)歷，從工作室建設(shè)，新時代班主任工作的追求、閱讀、創(chuàng)作、微班會的開展、主題班對活動的設(shè)計、課題研究等方面為大家做了具體全面的講解。 一個合格的教師要心懷夢想，要有陽光心態(tài)，要懂得合作分享，不僅成就學生，而且能夠發(fā)展自己；一個優(yōu)秀的團隊，要立足本校，放眼全國，要能夠提升教師——發(fā)展學校——影響家長——改變學生。一個優(yōu)秀團隊不只是幫助培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，更是為了營造科研氣氛，解決學校班級管理中的難題，打造屬于學校自己的“專家?guī)臁薄鞍咐薄俺晒洝薄?lt;/p> 班主任工作室的建設(shè)重視專業(yè)發(fā)展、團體及個體的修煉，收獲屬于自己的成果。 閱讀，交流，研修，提升。秦老師分享班主任階梯讀書地圖，詳細介紹了讀書成長的歷程:基本著作（人文教育、科學管理）如:《班主任工作漫談》《你能做最好的班主任》《做一個專業(yè)的班主任》等——專業(yè)成長類書籍（班本課程、活動組織、家校共育等）——理論研讀（教育學，心理學等）——拓展視野（文學藝術(shù)，史學國學等）。希望大家多讀書，讀好書。做一個有智慧的班主任。 團隊共讀，共研，共同進步。 記錄工作中點滴，在反思中成長。寫教育日志、教育隨筆，教育敘事，教學反思，記錄下點滴感人的，值得深思的人與事，形成文章，制作成書籍，在實踐中反思，在反思中成長。 獨學而無友，則孤陋而寡聞——《學記》合作、交流、共同進步 秦老師重點強調(diào)，一個優(yōu)秀的班主任特別是一個團隊的主持人更應(yīng)該注重研修，用筆記錄工作中的精彩片段，記錄工作中的點滴經(jīng)驗、反思。 班主任是中小學健康成長的引領(lǐng)者。班主任要努力成為中小學生的人生導師。 學習是成長的活水實踐是成長的土壤反思是成長的動力團隊是成長的平臺 秦老師的講座睿智幽默，實踐可操作性強，對班主任工作室的建設(shè)、成長起到了很好的專業(yè)的引領(lǐng)作用。點燃了大家對個人、工作室建設(shè)、成長的激情和欲望，也引發(fā)了大家對自己過去的工作的反思與思考，對今后的工作也有了更多思考。 反思接著，李亞楠老師和趙鳳鳴老師結(jié)合自己參加班主任基本功大賽實際經(jīng)歷談了自己的感想和反思，大家都認識到做一名優(yōu)秀的班主任不僅要立足工作，敢于創(chuàng)新，還要多讀書，多研修，提升自身素養(yǎng)，更需要一個好的團隊，大家聚在一起，智慧碰撞，抱團取暖，共同成長進步。 成長各班主任工作室的主持人談團隊建設(shè)中的想法和困惑。 一個優(yōu)秀的人背后一定有一個優(yōu)秀的團隊；一個優(yōu)秀的團隊背后一定有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者。 聽了秦老師的講座，大家受益匪淺。紛紛表示在秦老師專業(yè)知識引領(lǐng)下一定會把自己的工作室工作做的更好，不僅提升自己的專業(yè)能力，也為更多的班主任提供成長的平臺。 最后，教育科楊科長對本次活動進行了肯定和總結(jié)，并對大家提出幾點希望與要求:1.希望大家持“立德樹人”之初心，牢記使命，做教育的引路人。2.立足校本教育，積極創(chuàng)新，提升班主任素養(yǎng)。3.立足“小而實”，做好班主任課題研究。希望大家從讀書、學習、研究、培訓等方面，采用線上線下相結(jié)合的形式，提升自身素養(yǎng)。立足校本研究，起到輻射、引領(lǐng)的作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在以后的班主任工作中，唯有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在實踐中反思，在反思中實踐。才能在班主任成長的道路上遇見最美的風景。