嚴(yán)格把握《指南》精神，選擇課程 <p> 為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量再上新臺(tái)階，銀川市興慶區(qū)月牙湖第四幼兒園于12月2日至3日在一樓游戲室開展了為期兩天的教研活動(dòng)，目的是通過教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過組織全體教師在教學(xué)活動(dòng)全過程中的實(shí)踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng),學(xué)會(huì)互動(dòng)式研討,學(xué)習(xí)理論,感悟理念,促進(jìn)新課程的實(shí)施和教師在轉(zhuǎn)變教育觀念后的教育行為跟進(jìn)和教育技能提高。</p> 一研 <p> 通過相互交流、溝通，互相研究討論，我們選定了語言活動(dòng)——看圖講述《大象救兔子》這一課題，首先由大一班李慧老師進(jìn)行一研活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)過后，參與觀課的老師們針對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了激烈的研討。李慧老師在本次活動(dòng)中教態(tài)親切，目標(biāo)明確。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用清晰，連貫的語句講述故事。</p><p> </p> 二研 <p> 通過各位老師發(fā)表的意見，結(jié)合課題現(xiàn)狀，我們將課程進(jìn)行改良，調(diào)整活動(dòng)的重難點(diǎn)，彌補(bǔ)不足之處，展開了由黑生蘭老師執(zhí)教的二研活動(dòng)。</p> <p> 黑生蘭老師采用了逐圖觀察的方式，不僅有效地達(dá)成了環(huán)節(jié)目標(biāo)，同時(shí)激發(fā)了孩子們的觀察興趣與表演興趣。 </p><p> 活動(dòng)過后，參與觀課的老師們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，充分剖析，在對(duì)黑老師組織的教學(xué)活動(dòng)給予充分肯定與認(rèn)可的基礎(chǔ)上，也指出不足之處，同時(shí)從目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的組織和形式以及故事講述的渲染性提出了相應(yīng)的二次修改意見。</p> 三研 <p> 經(jīng)過大家不斷完善探討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，第三研由余海紅老師向大家展示。余海紅老師活動(dòng)形式民主，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。</p> <p> 隨后進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，針對(duì)一研二研兩次出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，相互間共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。</p> <p> “一課三研”的教研方式，為教師之間的互動(dòng)、伙伴式的合作、切磋教學(xué)技能等構(gòu)建了環(huán)境，搭建了平臺(tái)。</p><p> “學(xué)無止境，研無止境”。"一課三研”活動(dòng)，不但有效地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)析等多項(xiàng)技能，還使教師在觀摩、反思、實(shí)踐的過程中提高自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)也營(yíng)造了教師間團(tuán)結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。我們會(huì)不斷努力，祝我們?cè)絹碓絻?yōu)秀、越來越好！</p> <p>編輯:李慧</p><p>圖文:各班級(jí)教師</p><p><br></p><p> 銀川市興慶區(qū)月牙湖第四幼兒園</p>