研有“深度” 教有“溫度”——旗直三幼公開課觀摩活動

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為切實加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質和專業(yè)技能，全面提高教育教學質量，給教師搭建一個展現(xiàn)自我、合作探究、加快專業(yè)化成長的平臺，巴林左旗直屬第三幼兒園進行了全園性公開課觀摩活動。 ??先研后磨——助方向 　　為使公開課收到實效，學共體研究小組成員們經過研討交流、課堂分析、反復研磨，為全體教師展示了三節(jié)研討課，老師們針對課例進行了激烈深入的研討交流，進一步明確了教學改變的方向，為下一步的公開課觀摩奠定了堅實的基礎?！　? 　　接下來老師們進入了教研磨課階段，教研組長們分小組帶領本組教師進行反復的備課、研課、磨課，從活動選材、三維目標、活動準備及活動流程一一剖析,幫助老師們梳理思路，改進教學方法、策略，努力將新方法、新理念轉化運用，使每位教師得以錘煉和提升，教研磨課歷時兩周，通過思維碰撞，達到促進提高的效果。 ??研中有思——展風采 　　在公開課活動中，老師們圍繞目標，體現(xiàn)以幼兒為主體的教育原則，環(huán)節(jié)過程構思巧妙，調動幼兒積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮幼兒的主動性，多種方式運用現(xiàn)代化教學手段，將新的教學理念完美體現(xiàn)，教師能將幼兒帶入有效學習、深度學習，將關注教師的“教”，轉向關注幼兒的“真學習、真游戲”，使幼兒獲得真實的學習經驗。 ??觀后又研——促成長 　　“學”然后知不足，“教”然后知困惑。評課過程中每位教師都能夠認真反思不足，聽課教師也能對每位教師的活動進行剖析。教師們都能積極發(fā)言、思維碰撞，互相取長補短，讓評課活動更有意義、有溫度、有深度。 ??研后再教——又行動 　　教師們抓住本次活動的契機，將大家對自己教學活動的建議進行整理和修改，將自己的課堂教學再次打磨再次實踐，促使自身快速成長! ??總結提升——上臺階 　　 保教主任李欣對此次活動做以總結，此次活動不僅發(fā)揮了專家型教師的引領示范作用，同時讓各層級教師共同促進，不斷探索，將先進的教育理念和教學方法轉化為有效的教育行為，促進專業(yè)化發(fā)展。 期望老師們做一個癡迷的教育者，成為一名執(zhí)著的教育者，將有“深度”的教研和有“溫度”的教學不斷延續(xù) ! 　　李海燕園長結合此次公開課觀摩活動對教師們提出了幾點希望和要求，她希望每位教師帶著“余溫”反思不足，總結經驗，帶著新的思考再出發(fā)。不斷學習，不斷進步，不斷完善自己，繼續(xù)呈現(xiàn)更多精彩的活動給孩子! 攝影：趙林萍編輯：朱丹丹審核：李欣