<p> 《指南》則明確指出“健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”，同時提出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志”。在每天的戶外活動中，孩子們玩不同的玩具，但是發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都自己玩自己的，甚至有個別小朋友不想進行游戲，我通過詢問了解到?jīng)]有人和他一起，或者是對其不感興趣，享受不到真正的快樂，在運動活動中需要挑戰(zhàn)自我、超越自我、才能獲得成功的愉悅，需要幫助幼兒要確立正確的競爭中合作，合作中競爭的意志。</p> <p>由此我開展了本次《快樂運動每一天》得班本課程。并與班級主題相結(jié)合。</p> <p>快樂的方式有很多，我們一起來找吧。</p><p>今天和小朋友們講了一個故事，小朋友們都對小熊們的快樂感到很有興趣。</p> <p>馨馨：小熊們在樹洞里睡覺真好玩，真舒服。</p> <p>巍?。盒⌒軅兒推渌游镎业搅丝鞓?。</p> <p>錦錦：原來運動使他們快樂。</p> <p>故事結(jié)束后，小朋友們似乎對運動很感興趣，他們提出了各種問題：</p><p>惠妍：小熊們找到了真正的快樂。</p><p>皓皓：是運動讓他們快樂的。</p><p>安安：運動真的能讓我們快樂嗎？</p><p><br></p><p><br></p> <p>為了回答小朋友的問題我們開展了《各種各樣的運動》活動，讓孩子了解各種運動項目還有運動的好處，有鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)團隊合作能力、增強自身體質(zhì)、提高新陳代謝、增進伙伴關(guān)系等一些好處。</p> <p>馨馨：那個是跑步，運動員跑得好快呀！</p><p>開心：這是舉重運動員，我在電視上看到過！</p><p>祥祥：他手里拿的是什么呀？長長的一根，像牙簽一樣。</p><p>錦錦：這是標(biāo)槍運動，是把它扔出去。</p><p><br></p> <p>為了讓孩子們更形象的了解運動項目的動作，我們還認(rèn)識了運動小人標(biāo)示，在上課的途中我看大家都很有興趣的來模仿小人的動作。</p> <p>安安：我們模仿的擊劍運動。</p><p>健?。嚎次覄幼飨駟幔?lt;/p> <p>昊杰：我們在踢足球。</p> <p>宇翰：看看我們是大力士。</p><p>信信：看我是舉重運動員。</p> <p>琳琳：我們正在進行射擊比賽。</p><p>馨馨：看我動作標(biāo)準(zhǔn)嗎？</p> <p>我們在打高爾夫球。</p> <p>小朋友們對小人很感興趣，想把小人給畫出來。</p> <p>隨后還開展了《運動小人》的美術(shù)課程，讓幼兒進一步的對運動項目和動作了解。</p><p><br></p> <p>孩子們還說，這個小人像火柴人一樣，我們還可以用火柴把小人拼出來。</p> <p>放學(xué)后讓孩子在家中與家長一起用火柴拼搭運動小人，家長也十分配合，參透了親子活動的樂趣和對體育動作的了解。</p> <p>回顧我們之前的戶外活動，也初步的發(fā)展了孩子們的運動能力。</p> <p>通過這幾天對體育運動的認(rèn)知孩子們對運動員似乎格外的崇拜，也希望自己成為一位體育運動員。</p> <p>于是我們在戶外進行了《小小運動員》的體育活動，讓大家以比賽的形式進行游戲。</p><p><br></p> <p> 孩子們到戶外提出進行跑步比賽，要像運動員一樣跑的很快，隨后我們便舉辦了跑步比賽，并在老師的比賽規(guī)則講解后進行游戲。</p> <p>開始比賽了。小朋友們模仿的有模有樣，還擺起了起跑姿勢??</p> <p>首先我們先選擇本班運動員進行比賽，分為男子組和女子組，大家都在大聲喊“加油！加油！”</p> <p>進行幾輪之后，我們中二班小朋友都說要和大班哥哥姐姐們進行比賽，于是我們邀請了大班小朋友進行了友誼賽。</p> <p>在一旁觀看的袁老師也按耐不住，將大班的幾位重量級選手進入賽場。</p> <p>比賽結(jié)束后小朋友們都?xì)獯跤酢?lt;/p><p>安安：大班的哥哥們都好厲害呀！</p><p>馨馨：我是第一名！</p><p>信信：單子健沒有跑過我。</p><p>琳琳：我也跑在前面。</p><p>錦錦：跑步太簡單了，我都是第一名。</p><p>昊杰：他們都跑不過我，我們要挑戰(zhàn)更難的。</p> <p> 為了達到孩子們要求的更高難度的游戲，隨后我們用小凳子做了跑步接力賽。讓孩子們可以真正體會到跑步的樂趣和比賽的激烈，發(fā)展孩子們的體能、四肢協(xié)調(diào)能力。</p> <p>可是呢，接力賽結(jié)束之后呀，小朋友們還是說太簡單了，我們還要挑戰(zhàn)更難的，孩子們的運動興趣完全被激活，感受到了運動帶來的快樂。</p> <p> 為了更高難度的比賽游戲，我們在跑步的基礎(chǔ)上，進行了難度的加深，進行了“兩人三足”體育游戲，發(fā)展孩子的四肢協(xié)調(diào)和團隊合作能力。</p> <p>首先由李老師和孟老師進行運動項目的講解和示范。</p> <p>老師來引導(dǎo)孩子正確規(guī)范的進行游戲。</p> <p>比賽后，大家都累的不行，但是大家有非常的開心。</p><p><br></p> <p> 當(dāng)然這并沒有結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)孩子們對舉重運動員格外的喜歡，因為孩子們經(jīng)常會說到誰力氣大，你的力氣沒我大，還特別喜歡模仿舉重運動員的動作，于是我們在拔河比賽中一分高下。</p> <p> 大班小朋友也參與了其中，我們班男孩和大班男孩進行比拼。大家都在高喊“加油??！，加油??！”</p><p> 所有還進行了女生比賽。</p> <p> 在每輪比賽結(jié)束時，我們都會推舉出名次，當(dāng)然有名次也有獎牌哦，我們小朋友自制了獎牌。</p> <p>本次課程結(jié)合了《快樂運動每一天》的主題，所以我們也有很多的書本活動可以進行。</p><p> 還有那些可以動起來呢??????????????</p><p>數(shù)一數(shù)誰最快</p> <p>看我們請來的運動員先生。</p> <p>也讓孩子們進行了親子體育活動，由于疫情原因只能在家中與家長進行。</p> <p> 快樂，運動，是兩個交織的一體，我們希望每天快樂，我們就要堅持每天的運動，更不來我們生活方式的調(diào)節(jié)，本次主題活動展開為大家打開不一樣的感覺……</p>