<p> 十二月的冬日寒風凜冽，十二月的青山融融暖人心……</p><p> 為促進城鄉(xiāng)教育教學交流、增進教師間的相互學習，促進青山橋鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學教學質(zhì)量的提升，充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)帶動作用和團隊協(xié)作能力，促進工作室成員的專業(yè)成長，湘潭縣初中數(shù)學名師工作室于2020年12月2日在青山橋時代陽光中學開展“‘數(shù)’業(yè)有專攻，攜手共成長”送教·調(diào)研活動。參加此次活動的有湘潭市教科院中學室主任、市中學數(shù)學教研員顏望輝、青山橋鎮(zhèn)中心校校長陽良軍、副校長趙平川、湘潭縣初中數(shù)學名師工作室主持人丁毅豪及工作室全體成員、青山橋鎮(zhèn)及周邊地區(qū)共50多位數(shù)學老師參加了本次活動。</p> <p> 活動由工作室知性優(yōu)雅的賀雙慧老師主持。活動伊始，青山橋時代陽光中學校長賀永超對湘潭縣初中數(shù)學名師工作室全體成員的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！也期待以此活動為契機，掀起本校數(shù)學教研的新高潮。</p> <p> 接下來，工作室美麗而智慧的導師肖習艷老師對本次活動作詳細解說和安排。</p> <p> 工作室主持人丁毅豪校長對本次活動的策劃肖習艷老師、主持賀雙慧老師、送教老師譚湘和左奇志、承辦學?！嗌綍r代陽光中學的周到安排等表示感謝！同時對工作室的成員們提出了本次研修的要求：聚焦課堂，聚焦問題，到本校教研推廣，輻射，以達到送教單次效果的高效化！</p> <p> 隨后，湘潭縣初中數(shù)學名師工作室譚湘老師、左奇志老師，分別帶來了兩堂示范課。</p> <p> 第一堂課是由天易水竹學校的左奇志老師執(zhí)教的八年級《3.1平方根》。左老師從探尋平方根概念的來源入手，引導學生從知識的發(fā)展性來看數(shù)的發(fā)展，從知識的整體性來看數(shù)的運算，整體構(gòu)架，從知識的生長點-發(fā)展點-延伸點，找知識的邏輯性關(guān)聯(lián)，滲透數(shù)學思想方法、講授數(shù)學文化，充分調(diào)動了學生學習的積極性，并層層遞進，時時碰撞出了思維的火花！</p> <p> 第二堂課是由子敬中學的譚湘老師執(zhí)教的七年級巜4.1幾何圖形》，譚老師的教態(tài)親切，親切自然，語言很有感染力，讓人如沐春風。譚老師的課堂從微視頻《幾何世界》導入新課，讓學生初步感知幾何世界，激發(fā)了學生的學習興趣；又從生活中熟悉的物體抽象出幾何圖形，感知平面圖形與立體圖形的區(qū)別和聯(lián)系；更是利用小組合作探究得出立體圖形可以展開成平面圖形，充分發(fā)揮了學生的主體作用，提高了學生數(shù)學思考和動手的能力！</p> <p> 說課評課環(huán)節(jié)中，首先由執(zhí)教者左奇志老師、譚湘老師對自己本堂課的教學設計、思路以及教學反思進行闡述。</p> <p> 評課環(huán)節(jié)，先由青山中學蔡敏老師、名師工作室王偉華老師對兩位老師的課堂進行點評，兩位老師從課程的特色、教學設計、重難點的突破、數(shù)學思想方法、數(shù)學文化的滲透等從不同的角度對兩位執(zhí)教者的課堂進行了高度評價，同時也提出了自己的看法和建議。</p> <p> 工作室導師張頻校長對兩位老師的課堂作出了高度評價：“左奇志老師的課程引入從數(shù)的形成過程出發(fā)，解決為什么會出現(xiàn)開平方運算的合理性，符合學生的認知規(guī)律，問題層層遞進，讓學生從特殊情況抽象歸納出平方根的概念，并對概念進行辯析，注重了數(shù)學文化的滲透，以及數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，充分實踐了數(shù)學來源于生活，應用于生活！” “ 譚湘老師的課堂設計新穎，合理，學生參與積極。這堂課是幾何學習的起始課，通過微視頻，大量圖片資料，讓學生感知到日常生活中有著許多多姿多彩的幾何圖形，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼睛去觀察世界，用數(shù)學的語言去概括世界，通過觀察思考、實際應用，提升學生的數(shù)學思維能力。”</p> <p> 工作室導師倪峰主任也對兩位老師進行了精彩點評，還引領(lǐng)我們反思：怎么從整體上去把握教材，培養(yǎng)學生整體思維？這節(jié)課能為以后的學習帶來什么價值？以及探討怎樣真正讓數(shù)學核心素養(yǎng)落地？！</p> <p> 湘潭市教科院中學室主任、數(shù)學教研員顏望輝作指導性發(fā)言，他指出教無定法，適合學生的課就是好課。作為數(shù)學老師，我們心中要有綱，腦中要有本，目中要有人，心中要有數(shù)。立德樹人為首位，以學生為主體，教師為主導，重知識的生成。顏主任還和與會老師進行了深入交流，建議老師們關(guān)注中考、高考命題方向，在平常的課堂教學中要注重引導學生善于思考、更要聯(lián)系生活解決實際問題。</p><p> 顏主任的發(fā)言既有理論上的引領(lǐng)，又有對實際工作的指導，非常接地氣。</p> <p> 工作室主持人丁毅豪校長對本次活動進行了總結(jié)，并提醒大家注意做好返崗研修，最后，他特別感謝市教科院對我們工作室的重視、感謝青山橋鎮(zhèn)中心校及青山橋時代陽光中學對此次活動的大力支持。</p> <p> “數(shù)”業(yè)有專攻，攜手共成長。本次活動在名師工作室的精心準備與組織下取得了圓滿成功，老師們都覺得獲益良多，意猶未盡。</p> <p>每次活動，都在見證我們的成長，</p><p>總會留給我們幾許欣喜，幾許感動，幾許思索，</p><p>欣喜于青年教師的茁壯成長，</p><p>感動于工作室的團結(jié)互助，</p><p>思索未來的前進方向，</p><p>欣喜露在臉上，感動藏在心里，思索長存記憶中……</p><p>數(shù)學教研，我們不忘初心；</p><p>城鄉(xiāng)共育，我們攜手同行！</p><p><br></p><p> 湘潭縣初中數(shù)學名師工作室</p><p> 2020年12月2日</p> <p> 撰文：趙琪 鄧練練</p><p> 圖文美編：鄧練練</p><p> 審核：丁毅豪</p>