走在未來可期的路上

光之雨

<h3>　　抱著完成任務(wù)的心情，有幸參加了這次為期一周的陜西省縣級(jí)培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修班，更為有幸的是寶文理的領(lǐng)導(dǎo)為太白46名學(xué)員安排了設(shè)施很好的王子飯店，讓我們?cè)诒┙患印⒑馐愕募竟?jié)，感受到了寶文理的熱情和為師的尊嚴(yán)。</h3> <h3>　　培訓(xùn)的精華是兩天的跟崗實(shí)踐。我們中學(xué)組15名學(xué)員全程參與了在金陵中學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)期間，金陵中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情接待，細(xì)心安排，百忙中為我們提供了很好的服務(wù)和精彩的觀摩課，絲毫看不出有被打擾和不耐煩的舉動(dòng)，著實(shí)讓我們感動(dòng)不已。<br></h3> <h3>　　特別是金陵中學(xué)王銳老師為我們提供的八年級(jí)的語文課——《昆明的雨》很質(zhì)樸，也很特別，她沒有華麗用語，也沒有高猛的肢體，二是娓娓道來，不瘟不火，輕聲漫語，時(shí)時(shí)刻刻在與學(xué)生民主討論，平等對(duì)話。她的課堂，沒有權(quán)威，沒有壓制，只有適時(shí)的點(diǎn)撥和幽默的矯正。也許，我們的語文課堂，就應(yīng)該是這個(gè)樣子吧。</h3> <h3>　　楊小徽老師的《貓》，讓我們先是在萌寵中感受到了貓的可愛，學(xué)生分角色的自我表述，把三只貓的經(jīng)歷和歸宿表現(xiàn)得入木三分。她的課堂，有靜靜的等待，也有涓涓的評(píng)價(jià)，更有合作意識(shí)的注入，似乎與所謂課堂之激情和慷慨陳詞沒有任何關(guān)系。</h3> <h3>　　在隨后的研討活動(dòng)中，兩位老師為我們陳述了耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，反思了課堂教學(xué)中的不足和有待改進(jìn)的地方。李煒、趙鴻、杜娟、李繼煥四老師就兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，特別肯定了以王銳、楊小徽兩位老師為代表的金陵中學(xué)課堂教學(xué)中那種民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)的課堂氛圍以及師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的施教策略，給我們留下了深刻的印象。</h3> <h3>　　跟崗實(shí)踐，作為一種教師培訓(xùn)的基本途徑，他的優(yōu)越性從這次的金陵中學(xué)之行很好的表現(xiàn)了出來。教育是什么呢？教育就是點(diǎn)燃、碰撞和升騰。而培訓(xùn)又是什么呢？培訓(xùn)也許就是聆聽、交流、反思和借鑒。</h3> <h3>　　培訓(xùn)即將落下帷幕，但文理學(xué)院負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)忙碌的身影、精心的安排、周到的考量，還有各位學(xué)員安心學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、加班學(xué)習(xí)的狀態(tài)都給提供良好服務(wù)的王子飯店員工留下了美好印記。</h3><h3> 培訓(xùn)結(jié)束，值得反思；教育繼續(xù)，值得期待。我們走在育人的路上，后會(huì)有期，未來可期！</h3>