上黨區(qū)韓店幼兒園大班十二月品格教育家長課堂——《培養(yǎng)友愛品格，學(xué)習(xí)人際交往》

上黨區(qū)韓店幼兒園

朋友是“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯?！钡臍q月靜好；是“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的精神慰藉；是“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的掛念；更是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！钡母文懴嗾?。朋友是我們靈魂上的親人，如何培養(yǎng)孩子與同伴交往的能力呢？本月兒童品格家長課堂《培養(yǎng)友愛品格，學(xué)會(huì)人際交往》如期跟大家見面，讓我們一起來交流孩子人際交往的方法和策略吧！ 　　在老師的精心準(zhǔn)備下，家長們?nèi)缂s而至… 　　本月家長課堂的主題是《培養(yǎng)友愛品格，學(xué)會(huì)人際交往》，我們一起來探討以下話題： 1、友愛品格與孩子自我認(rèn)同、學(xué)業(yè)成績之間的影響 2、討論孩子同伴交往的1個(gè)典型問題：孩子被打，要不要打回去？ 　　課堂中家長們觀看了導(dǎo)入視頻《小人國》，并積極思考、分享自己的想法。 　　典型的同伴交往：權(quán)威型-領(lǐng)導(dǎo)者；退縮型-服從；友好型-理性、公正。同伴交往中太過強(qiáng)勢(shì)，容易讓小朋友害怕、遠(yuǎn)離；太過膽小，不敢表達(dá)則容易被忽視；而敢于大膽表達(dá)且與同伴友好相處的孩子，則能夠得到小朋友的歡迎，更有助于建立良好的同伴關(guān)系。 　　友愛品格對(duì)孩子的發(fā)展到底有什么價(jià)值？是什么原因孩子不能處理好同伴關(guān)系呢？我們一起學(xué)習(xí)了夏老師的講座。 　　孩子同伴交往時(shí)發(fā)生矛盾的原因主要是：（1）缺乏同理心；（2）缺乏交往的方法；（3）情緒調(diào)節(jié)能差；（4）缺乏良好的榜樣及正確的引導(dǎo)。 　　因此我們?cè)谌粘Ｉ钪幸幸庾R(shí)地在這四方面加以引導(dǎo)。 　　老師家長們熱烈討論了孩子們一起經(jīng)常出現(xiàn)的問題“孩子被打，要不要打回去？” 　　對(duì)于這個(gè)問題的處理，我們要為孩子建立基本的認(rèn)知，那就是打人是不對(duì)的！無論是誰打誰都是不應(yīng)該的。再就是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，后退兩步，明確告訴對(duì)方：“你不能打我”；自己處理不了則要大膽地告訴家長或老師。 　　對(duì)于孩子表達(dá)能力不是特別強(qiáng)的，我們可以先了解情況，可以詢問那個(gè)孩子為什么打人？找到原因。同時(shí)要告訴孩子保護(hù)自己的方法，比如跟老師說自己的遭遇尋求幫助，或者大聲的告訴對(duì)方：你不可以打我！打人是不對(duì)的！如果對(duì)方在聽到警告以后還打人，那么孩子可以選擇遠(yuǎn)離跑走，不讓對(duì)方進(jìn)一步傷害自己。 　　應(yīng)對(duì)攻擊性行為是孩子在人際交往中必須要掌握的技能，我國著名發(fā)展心理學(xué)家陳會(huì)昌教授在幼兒40項(xiàng)社會(huì)技能中第27條給出了明確的關(guān)于應(yīng)對(duì)攻擊的技能。 　　介紹本月任務(wù)卡： 　　沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人，我們都希望孩子能體驗(yàn)擁有朋友的快樂和幸福。 照片采集：大班組教師 編輯：趙俊慧 審核：張淑華 終審：吳杰瓊