精“英”角逐，“語”眾不同—記2020年度宜章縣“2019年新進(jìn)”教師英語教學(xué)素養(yǎng)大賽

Miss Li

為了進(jìn)一步提升“2019年新進(jìn)”教師教學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)教科研管理人員及學(xué)科骨干教師深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)《宜章縣關(guān)于組織開展暨培訓(xùn)活動(dòng)的通知》（宜教通[2020]85號(hào)）文件精神，12月2日，2020年度全縣“2019年新進(jìn)”教師英語教學(xué)素養(yǎng)大賽在宜章縣第二完全小學(xué)拉開了帷幕。本次活動(dòng)，為新教師搭建了一個(gè)良好的成長平臺(tái)，以此提升新教師的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能。同時(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)教科研管理人員及學(xué)科骨干教師深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)校教研氛圍，更新教育新理念。 本次活動(dòng)由二完小的李楠老師主持，邀請(qǐng)到了教育局教研室英語教研員彭華英老師，二完小市級(jí)骨干教師曾菊蘭老師，湘南承啟紅軍小學(xué)學(xué)科帶頭人黃文星老師作為本次比賽的評(píng)委。參加本次比賽的都是各片區(qū)素養(yǎng)大賽的佼佼者，他們分別是來自黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的余成老師，赤石中心小學(xué)的彭偲老師，梅田鎮(zhèn)梅溪小學(xué)的肖拯黎老師，玉溪鎮(zhèn)江坡頭學(xué)校的全飄老師以及莽山民族學(xué)校的吳潤梅老師。五位老師各顯身手，給我們帶來了一場場精彩的學(xué)習(xí)盛宴。 一首抖音神曲將全場的氣氛點(diǎn)燃了。這是哪位大神呢？原來是余成老師，她巧妙地將抖音神曲與已學(xué)食物名稱結(jié)合在一起，一開場便牢牢地吸引注了學(xué)生的目光。不僅如此，吸引學(xué)生目光的還有余老師的蓬勃朝氣，活潑可愛。余老師注重在游戲競賽中操練新單詞，且操練形式豐富多樣，將枯燥的單詞學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)又不忘貫穿句子的運(yùn)用。著實(shí)是一堂清新有趣、動(dòng)靜結(jié)合、系統(tǒng)扎實(shí)的課。 獲得小胃王稱號(hào)的孩子很是開心呀 精美的板書設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)卡 第二堂課是來自赤石中心小學(xué)的彭偲老師帶來的《What’s this？》本堂課要學(xué)習(xí)的詞匯是文具類，于是心思巧妙的彭老師將文具圖片做成獎(jiǎng)勵(lì)貼，對(duì)表現(xiàn)得好的孩子給予充分的肯定和鼓勵(lì)。在課堂中，彭老師以實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，直觀性強(qiáng)，符合中低年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)也是由易到難，循序漸進(jìn)。 看，文具圖片的獎(jiǎng)勵(lì)貼 全飄老師和吳潤梅老師都不約而同的選擇了《Whose is this》作為展示課。他們的共同點(diǎn)也很多，如采用競爭機(jī)制活躍課堂；操練單詞的方式靈活多樣；遵循孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，采用實(shí)物教學(xué)；從語言習(xí)得的規(guī)律出發(fā)，詞不離句，并且將句型操練放在合理的情境中，強(qiáng)化了學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；利用chant對(duì)所學(xué)單詞和句型進(jìn)行鞏固等等。 全老師創(chuàng)設(shè)了“失物招領(lǐng)”的情境，非常自然的展示了各種實(shí)物，并且順理成章的代入“Is this your…”“Whose is this？”這兩個(gè)重點(diǎn)句型及其回答。在引領(lǐng)示范幾遍之后便放手讓孩子們自己去尋找物品主人，將課堂還給學(xué)生。 直觀有趣的板書設(shè)計(jì)，真實(shí)有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 全老師在手上寫著上課要注意的事項(xiàng)，看上去甚是可愛呢 吳老師雖然在導(dǎo)入時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小小的插曲，但是她很快就調(diào)整過來，很好的展示了課堂調(diào)控能力。本堂課以魔術(shù)師為線索，通過跟孩子們一起互動(dòng)變魔術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。課堂中吳老師利用輕松有趣的歌曲，chant，小游戲，實(shí)物展示等方式讓學(xué)生能夠更直觀地體會(huì)英語課堂在學(xué)中玩的思想，讓學(xué)生在課堂上玩得開心，學(xué)得輕松。 肖拯黎老師為大家呈現(xiàn)的是《She wears a white and black sweater》。她以唱歌的方式跟學(xué)生打招呼并跟學(xué)生一起唱起顏色歌，隨后便拋出“What color did you hear?” 的問題，繼而又進(jìn)一步提問“Do you know any other colors?”非常自然的過渡到了“white and black”的學(xué)習(xí)。完美的課堂設(shè)計(jì)，有趣的課堂活動(dòng)，流利的口語，漂亮的板書，整堂課一氣呵成，折服了在場的每一位聽課老師。  看出這兩張板書圖片有什么不一樣了嗎？哦～原來，心思巧妙的肖老師設(shè)計(jì)了為模特們搭配衣服的環(huán)節(jié)，這無疑是本堂課的最大亮點(diǎn)呀 活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是由承啟紅軍小學(xué)的黃文星老師，二完小的曾菊蘭老師以及教研室的彭華英老師分別對(duì)這五堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 最后，彭華英老師做了一個(gè)針對(duì)新教師專業(yè)成長的講座。她提出新教師要努力做到四多（多思、多學(xué)、多實(shí)踐、多分享）四心（愛心、耐心、專心、信心）兩提升（專業(yè)素質(zhì)的提升，教學(xué)素養(yǎng)的提升）。同時(shí)，彭老師呼吁，今后的發(fā)展方向不要局限于聽說課，可以朝著閱讀課，練習(xí)課，語音課進(jìn)行突破。 這五節(jié)課各具特點(diǎn)，各有所長，充分展示了新進(jìn)教師的課堂魅力。經(jīng)過激烈角逐，余成，肖拯黎老師榮獲一等獎(jiǎng)。至此，小學(xué)英語“2019年新進(jìn)”教師教學(xué)競賽圓滿落幕。這不僅僅是一次課堂教學(xué)水平的競技，更是一次促進(jìn)新進(jìn)教師專業(yè)成長的重要活動(dòng)，通過有目標(biāo)、有規(guī)劃、有層次地活動(dòng)設(shè)計(jì)與推進(jìn)，有效地促進(jìn)了教師的能力素質(zhì)、業(yè)務(wù)功底、教學(xué)水平的提高。 這次活動(dòng)是為新教師搭建的一個(gè)展示平臺(tái)，更是新教師成長的一個(gè)新起點(diǎn)，愿新教師成長得更茁壯、閃亮，為宜章培育出更多優(yōu)秀學(xué)子！