<p>活 動：師徒結(jié)對， 同課同構(gòu)</p><p>時 間：12月3日 星期四 </p><p> 上午第二、三、四節(jié)</p><p>開課教師：占美憐 曹麗娟</p><p>參與人員：生物組全體教師</p> <p> 蘇霍姆林斯基曾說“任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者，每一位教師都有自己的優(yōu)點，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。”</p><p> 本次圍繞師占美憐老師，徒曹麗娟老師的同課同構(gòu)展開活動。</p> <p> 占美憐老師與高一（12）班</p> <p> 曹麗娟老師與高一（5）班</p> <p> 此次活動中我們采用了相同的教法，與預(yù)期相比，基本達到了想要的效果，完成課程目標(biāo)；從現(xiàn)場效果來看，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)新性被激發(fā)出來。</p> <p> 教學(xué)過程中，也充分展示了教師之間的差異性，并在互評過程中，其他教師的一些誠默的知識和情趣性教育機智可以被相互體會。</p> <p> 授課結(jié)束后，教研組內(nèi)形成了濃厚的研討合作氛圍，我們就每個問題展開了熱烈的討論。大家都打開自己的心扉，發(fā)表自己對聽課的感受和看法。經(jīng)驗豐富的教師樂意把自己的教學(xué)專長奉獻出來，供其他教師觀摩和分享，提供了更多發(fā)展的空間和機會。</p> <p> 在交流與研討中，我發(fā)現(xiàn)了自身知識結(jié)構(gòu)上存在的不完整，特別是新課程理念，還不能很好地落實到課堂教學(xué)中，在授課與評課中，也缺乏理論的高度，不能站得高，看得遠(yuǎn)，還需要在平時能多方面地去學(xué)習(xí)，更新掌握各種教育理念，從而使自己更好地成長，以便于更好的帶好徒弟。</p><p><br></p><p> 本次“同課同構(gòu)”教研活動形成了濃郁的教研氛圍，大家共同學(xué)習(xí)、共同研究探討，共同提高，更重要的是從中領(lǐng)悟到許多有價值的東西。</p><p> </p><p> 最后，感謝生物組同仁們提出的寶貴的意見和建議，我們將認(rèn)真反思，彌補不足，不斷在實踐中探索和總結(jié)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>特別鳴謝：郭益華老師</p><p><br></p><p><br></p><p>執(zhí)筆：占美憐</p>