<p> 為了進一步落實我區(qū)教育體育局關(guān)于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的精神，圍繞“補齊教育短板”和“提升教育教學質(zhì)量”的工作重點，立足常規(guī)教學，發(fā)揮強校的優(yōu)勢，以研促訓，通過教研聯(lián)動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。</p> <p> 經(jīng)過學校協(xié)商，向教研室領(lǐng)導匯報，決定于2020年12月2日（星期三）下午舉行臨沂湯莊實驗學校、華盛實驗學校、臨沂傅莊中學城鄉(xiāng)片區(qū)聯(lián)研活動。</p> <p> 本次活動，由“隨堂聽課”和“會議研討”兩大環(huán)節(jié)組成。</p> 隨堂聽課 <p> 趙慧老師的物理課堂充分展示了新課程理念，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生既學得了物理知識，又獲得了愉快的情緒體驗。</p> <p> 楊金彩老師能夠根據(jù)所任教班級和學生的實際情況，設(shè)計教學內(nèi)容精心備課，課上操作靈活，不擺花架子，呈現(xiàn)了一堂堂實實在在，有自己教學風格、教學特點的化學示范課。</p> <p> 經(jīng)驗豐富的于愛霜老師在執(zhí)教時，把課堂交給學生，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，讓學生來做課堂的小主人，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學特色。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 戚興勝老師的課，教學目標精準，教學設(shè)計精妙，教學過程精彩，課堂上舍得給學生時間，讓學生站在課堂中央，課堂的預設(shè)與生成，有效地落實了學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</span></p> <p> 冬季的寒冷沒能降低老師們的熱情，大家仔細聆聽，認真記錄。</p> 會議研討 <p> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！彪S堂聽課活動結(jié)束后，三所學校的教師們也進一步展開深入的探討和交流。</p> <p>會議研討由臨沂湯莊實驗學校中學部呂金鋒校長主持。</p> <p> 首先，傅莊中學丁校長對本次活動給予了高度評價，并分享了本校教研及教學工作的做法。丁校長強調(diào)，集備教研是學校發(fā)展的需要，也是教師自我提升的需要。以年級學科為單位，要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一講的內(nèi)容，統(tǒng)一習題，保證例題、習題不通過集備不講；定時間、定內(nèi)容，集備要出特色，出精品成果，好的成果要以學科為主傳承下來，做到資源共享，每個學科的三個備課組要多交流，注重對學科資源的整合，形成學科特色；備課組長要與全組教師形成合力、產(chǎn)生凝聚力、爆發(fā)戰(zhàn)斗力，提升全組的學習之風，教研之風，提高學科教學成績，提高學生成績！</p> <p> 隨后，華盛實驗學校業(yè)務校長介紹了本校分層教學的具體措施，分層教學不是簡單地將學生按照考試成績分成“三六九等”，而是讓學生成階梯狀發(fā)展，對于學困生，側(cè)重幫助他們樹立自信；對于中等生，幫助他們審視自己在學習中存在的問題，找出解決措施；對于優(yōu)生，激勵他們調(diào)整心態(tài)，不驕不躁。以合作團隊去共同進步，目標是讓尖子冒出來，使多數(shù)邁大步，讓后進生不斷進步，進而達到班級整體不斷地優(yōu)化，讓每個學生都有不同的“歸屬感、存在感和成就感”。</p> <p> 最后，臨沂湯莊實驗學校初中部呂金鋒校長做了總結(jié)講話。呂校長的講話既高屋建瓴又深入淺出，他指出通過三校聯(lián)研活動，能整合各校優(yōu)厚的教育資源、優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，扎扎實實地從實事做起，立足教學本位，促進教學研究，建設(shè)專業(yè)型、學習型教師團隊；希望三校聯(lián)研能有效促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)各校教學教研工作的新跨越，能不斷提高各學校整體教育教學質(zhì)量。</p> 寫在最后 <p> 本次教研活動搭建了學校間相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提升的平臺，促進了校際聯(lián)動 ，也有效地促進了教學資源和智慧資源的共享，切實推動教學研討工作，促進教師專業(yè)成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼，促進了共同進步與發(fā)展。</p>