<p> 12月3日上午，為了進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，舞陽縣文峰鄉(xiāng)中心校按照教育局的教研活動安排，在文峰鄉(xiāng)實驗學校舉行了中心校大教研小學語文專場聽評課活動。教研室唐老師、中心校領(lǐng)導及全鄉(xiāng)小學學校語文骨干老師近30人指導觀摩。</p> <p> 本次教研活動采取先聽課后評課的形式。首先由文峰鄉(xiāng)實驗學校岳俊平老師執(zhí)教四年級《王戎不取道旁李》觀摩課，“一石激起千層浪，兩只彈出萬般音”，岳俊平老師在課堂上設(shè)置問題環(huán)環(huán)相扣，層層推進。整個課堂圍繞了王戎的人物形象設(shè)置問題：王戎是個怎樣的人？說說你對王戎有什么了解？你看到了一個怎樣的王戎？這些問題激起了學生思維的浪花，于是一個善于思考、善于推理、聰慧的王戎形象深深地印刻在師生的腦海里，岳老師清脆、甜美的聲音綿綿不絕地回蕩在師生的耳際。這堂課質(zhì)量之高，效果之好是出乎大家的意料的。聽課教師們打心底里發(fā)出贊嘆：清新、爽朗、大方，真可謂“課如其名”呀！</p> <p> 接著由文峰鄉(xiāng)鄭莊學校楊冠麗老師執(zhí)教三年級《父親、樹林和鳥》觀摩課，楊老師在潛心會文、了解內(nèi)容之后，就如何引領(lǐng)孩子們通過語言的感悟和訓練體會到作者這份真摯的情感并習得寫法，她的設(shè)計亮點頻現(xiàn)：因文而教，教學有路；因人而教，突出主體；因勢而教，層層推進；教師教學思路清晰，重難點也突出，同時也很信賴班級的學生，孩子們在讀中感悟，在提問中思考，在述說中提升，真真切切地讓人感受到:原來教學的“生動”是這樣來的。</p> <p> 在評課活動現(xiàn)場，中心校負責人首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學目標具體明確，教學態(tài)度認真，能以學生為主體，充分激發(fā)了學生自主探究的積極性，授課老師也對自己的上課情況進行了反思。參加活動的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進行了精彩的點評。教研室唐老師從不同方面，對課堂提出了更深層次的評價與指導，贏得參會教師熱烈的掌聲。通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學理念，課堂教學要勇于創(chuàng)新，應充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進作用，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校提升軟實力。</p> <p> 這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！中心校大教研是教師進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業(yè)成長。</p>