<p> 寒風(fēng)蕭瑟天氣涼，教師學(xué)習(xí)情緒高。老師們不畏嚴(yán)寒，齊聚一堂，只因南江學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室2020年第二次線下研修活動在橋東小學(xué)成功舉行，來自全鎮(zhèn)6年級數(shù)學(xué)老師及2020下新參加工作教師參加此次集中研修活動。學(xué)區(qū)主任鄒崢新，副主任陳歡國以及學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)專干出席研修活動現(xiàn)場并進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p>活動中，工作室成員鄒智慧、游智敏兩位老師，分別執(zhí)教了《平行四邊形的面積》與《植樹問題》。</p> <p>鄒智慧老師在《平行四邊形的面積》教學(xué)中，注重“猜想模型、建構(gòu)模型、理解模型、運用模型、重構(gòu)模型”穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生在“轉(zhuǎn)化”思想指導(dǎo)下動手操作，著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p>《植樹問題》教學(xué)中，幽默大方的游智敏老師充分尊重學(xué)生主體地位，巧妙的課堂引入，教學(xué)中層層深入的引導(dǎo)，把復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)算理簡單化，學(xué)生們聽得認(rèn)真，教師講得生動精彩。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">隨后工作室主任歐陽珍珍帶來了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)》講座，通過對核心素養(yǎng)的解讀，重點闡述了教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，基于核心素養(yǎng)情境下的數(shù)學(xué)課堂實踐，以及怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)核心概念教學(xué)的流程，結(jié)合講座內(nèi)容對前兩節(jié)課做出了細(xì)致到位的點評，在現(xiàn)學(xué)現(xiàn)炒中，使聽課老師對素養(yǎng)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識與理解。</p><p style="text-align: justify;"><br></p> <p style="text-align: justify;">三位執(zhí)教老師傾情付出，不吝所教，如此有針對性的培養(yǎng)，既有理論指導(dǎo)，又有課堂展示實踐，從而讓新進(jìn)教師掌握到了基本的數(shù)學(xué)推演模式，合理處理課堂的生成技巧，從中獲益匪淺。</p> <p>最后，學(xué)區(qū)副主任陳歡國做活動總結(jié)，并對上課的兩位老師的課堂呈現(xiàn)和歐陽珍珍老師的精彩講座給予高度肯定。同時也提出建議，希望老師們多學(xué)習(xí)，多實踐！</p><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">本次活動內(nèi)容豐富，有分享，有交流，有探討，有思考， 在今后的教和研中走出自己的風(fēng)采，且思且行且成長！</h3>