<p>———梁山小學(xué)2020年秋季學(xué)期學(xué)科教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)（數(shù)學(xué)篇）</p> <p> 窗外寒風(fēng)凜冽，卻擋不住梁山小學(xué)老師們學(xué)習(xí)的熱情。為了提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。梁山小學(xué)第三次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)“聚焦本質(zhì)，學(xué)做明師”于12月3日在錄播室舉行。</p> 準(zhǔn)備活動(dòng) <p> 此次教研活動(dòng)由六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組主辦，在老師們的精心組織下，打破了以往的模式，提前讓老師們觀看了課例。老師們帶著問(wèn)題反復(fù)觀看視頻，在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)、思考，為此次教研活動(dòng)提前“備課”。</p> 小游戲 <p> 此次教研活動(dòng)從一個(gè)小游戲開(kāi)始。每個(gè)老師在進(jìn)入錄播室時(shí)都得到一張折紙，小小的折紙卻引發(fā)了老師們大大的興趣，紛紛投入這個(gè)“折紙大戰(zhàn)”，老師們玩得不亦樂(lè)乎，沉迷其中。</p> 小組合作 <p> 數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)的分組也很“數(shù)學(xué)”，老師們根據(jù)折紙上的編號(hào)，除以4，按余數(shù)分成了四個(gè)小組。在臨時(shí)推選的組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)觀看的視頻和問(wèn)題，積極交流，梳理觀點(diǎn)。各個(gè)小組的組員密切配合，分工明確。最后用思維導(dǎo)圖、畫(huà)畫(huà)等形式多樣的方式將他們的討論成果呈現(xiàn)了出來(lái)。</p> 小組展示 <p> 首先展示的是第二小組。屈妍艷老師、熊孝松老師代表發(fā)言，他們通過(guò)教材、課堂、思考、困惑四個(gè)方面展示了他們的討論成果。</p> <p> 第一小組由陳中會(huì)老師代表發(fā)言，他們小組通過(guò)教材處理、教學(xué)異同、聚焦本質(zhì)、困惑四個(gè)方面闡述了他們對(duì)這兩節(jié)課的想法。</p> <p> 緊接著發(fā)言的是第三小組，第三小組由潘遠(yuǎn)紅老師、廖小鳳老師、莫洪學(xué)主任代表發(fā)言。他們通過(guò)教材處理、教學(xué)異同、看教材、想教學(xué)四個(gè)方面來(lái)解決這四個(gè)問(wèn)題。除此之外，莫主任還給我們介紹了比的來(lái)源、本質(zhì)，讓我們對(duì)“比”有了更深刻的理解。</p> <p> 最后匯報(bào)的是第四小組，他們組由古霏雯老師和實(shí)習(xí)老師小彭老師代表發(fā)言，他們不僅對(duì)這四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了闡述，還留下了一個(gè)疑問(wèn)：除法可以寫(xiě)成比的形式，帶單位的比可以寫(xiě)成除法嗎？</p> <p> 精彩的呈現(xiàn)之后，每個(gè)小組還獲得了一份小獎(jiǎng)品。瞧，多甜的棒棒糖！</p> 交流心得 <p> 在結(jié)束小組展示之后，老師們紛紛發(fā)表自己的感想。老師們覺(jué)得這次教研活動(dòng)打破了常規(guī)教研活動(dòng)的方法，激發(fā)他們的研究興趣，從中更是學(xué)到不少知識(shí)。</p> <p> 最后由楊君玲校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。她說(shuō)道，老師們?cè)趨⒓舆@種形式的教研活動(dòng)時(shí)是非常感興趣的，我們?cè)诮虒W(xué)中也要把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)時(shí)，不僅研究教材，更要研究學(xué)生，研究學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生推向講臺(tái)，每學(xué)生成為學(xué)習(xí)的中心人物。此次教研活動(dòng)結(jié)合同課異構(gòu)的兩節(jié)課研究了教材內(nèi)容。更重要的是要學(xué)做一個(gè)明師，做明明白白的老師，做明辨之師，做明日之師。</p> <p> 成為一個(gè)名師可能需要機(jī)遇，但每個(gè)老師都可以成為一個(gè)明師。加油，梁小人！</p> <p style="text-align: right;">圖片：舒小均</p><p style="text-align: right;">編輯： 高旭</p><p style="text-align: right;">審核：徐光斌 莫洪學(xué)</p><p><br></p>