“同課異彩”促成長(zhǎng) 音樂(lè)研討促落實(shí)，——2020年嵩明縣初中音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨中考音樂(lè)改革研討會(huì)默默璞心 <p> 為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。對(duì)標(biāo)中考改革抓好落實(shí)，提前抓好教育教育工作，提高我縣初中音樂(lè)教師駕馭課堂教學(xué)的能力。2020年12月3日，嵩明縣初中音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨中考音樂(lè)改革研討會(huì)在小街一中舉行。來(lái)自全縣初中音樂(lè)教師共計(jì)20多人參加了活動(dòng)?；顒?dòng)由教體局機(jī)關(guān)黨支部副書記、音樂(lè)教研員李麗華主持，教體局教研室主任左永仙蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</p><p> 本次活動(dòng)圍繞音樂(lè)學(xué)科中考改革測(cè)試的方向和如何開(kāi)展教學(xué)、課堂教學(xué)展示與研討交流兩個(gè)階段進(jìn)行。</p> 第一階段 <p> 針對(duì)同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，小街一中的郭瓊老師、牛欄江一中的王皓鈺老師，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。從對(duì)教材的挖掘到對(duì)教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出老師們各自的風(fēng)格與特色，讓同課異構(gòu)造就了百花齊放的課堂。</p><p> </p> <p> 兩節(jié)課堂教學(xué)結(jié)束后，李麗華老師組織教師們進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)。首先由兩位執(zhí)教老師分享了教學(xué)設(shè)計(jì)理念，各學(xué)校派出一名教師發(fā)言，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，對(duì)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流和客觀的評(píng)價(jià)。初中音樂(lè)兼職教研員管秋鵬老師，從設(shè)計(jì)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程和策略等方面為兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，最后由李麗華老師總結(jié)兩節(jié)課的優(yōu)缺和教學(xué)建議。</p> 第二階段 <p> 研討新中考素質(zhì)測(cè)評(píng)在教學(xué)中如何操作和體現(xiàn)。教研室左永仙主任就音樂(lè)中考改革如何開(kāi)展教學(xué)提出建議：新一輪課程改革，從"三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)變到基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，課堂內(nèi)容體現(xiàn)育人本位，教學(xué)方式體現(xiàn)以學(xué)生為中心的“活動(dòng)式”教學(xué)，使教育真正回到人身上?！耙魳?lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反應(yīng)能力”?！巴ㄟ^(guò)學(xué)生的行走、舞動(dòng)，畫線、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏”。 </p> <p> 初中音樂(lè)兼職教研員管秋鵬老師分享了她對(duì)于音樂(lè)中考改革的理解和素質(zhì)測(cè)評(píng)的建議，并初步做出一份考評(píng)表，針對(duì)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和即將面臨的改革，和所有老師一起討論研究。</p><p> </p> <p> 李麗華老師從素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和形式，結(jié)合《嵩明縣初中音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，拋磚引玉讓老師們討論。最后李麗華老師總結(jié)：希望老師們加強(qiáng)課標(biāo)、教材的研究，在平時(shí)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)基本知識(shí)與技能等學(xué)業(yè)指標(biāo)的學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真上好每一節(jié)課；通過(guò)研討將制定出我縣初中音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的最終方案。為本次研討活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)！</p> <p> “你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”。</p><p> 在這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的饕餮盛宴中，引發(fā)了老師們智慧的碰撞，面對(duì)新的考驗(yàn)，只要老師們團(tuán)結(jié)一心，碰撞的火花將引領(lǐng)教師們向著更加優(yōu)秀的方向進(jìn)步，讓我們共同期待嵩明音樂(lè)教育更上一層樓！</p><p><br></p><p style="text-align: center;">終審：左永仙</p><p style="text-align: center;">初審：李麗華</p><p style="text-align: center;">編撰：管秋鵬</p> 音樂(lè)老師教學(xué)中考李麗華初中測(cè)評(píng)同課研討改革