<p>“冬韻渺，</p><p>風(fēng)淺木棉搖。</p><p>試登斑山亭上眺，</p><p>一畦寒水半垅桑。</p><p>煙霞染村小?！边@是青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)冬天早晨的美麗景像，在這樣一個美麗的冬日早晨，在煙霞染村的劉圩鎮(zhèn)，正在發(fā)生一場美麗的邂逅。</p><p> 2020年12月2日上午， 2020年“南寧名師走進鄉(xiāng)村學(xué)?！彼徒趟团囗椖啃W(xué)語文青秀區(qū)專場培訓(xùn)在現(xiàn)場主持人南寧市青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長李宏璐的一首優(yōu)美的《望江南 斑山亭偶得》中緩緩拉開了序幕……</p> <p> 參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：南寧市教師培訓(xùn)中心科研處黃海主任、南寧名師團隊成員李艷萍、陳果、朱漢麗三位老師，劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校校長孫平生，以及青秀區(qū)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)語文老師共一百多人。</p> <p> 本次送教送培專場培訓(xùn)活動以同課異構(gòu)、專題講座的形式開展，活動的主題是“聚焦單元要素，實施讀寫結(jié)合，提升表達能力”，活動的第一個環(huán)節(jié)是南寧市青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校的李藍芳和南寧名師團的朱漢麗老師依次進行同課異構(gòu)五年級第七單元《四季之美》的課堂展示。執(zhí)教第一節(jié)課的李老師通過引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵語句，體會課文動態(tài)、靜態(tài)的描寫，嘗試學(xué)以致用，仿寫一處最美的景致。課堂生動活潑，學(xué)生思維活躍，參與度高，書聲朗朗，語文味濃濃。</p> <p> 第二節(jié)課由朱漢麗老師執(zhí)教，本節(jié)課精準聚焦單元要素，關(guān)注核心素養(yǎng)培育，教師的問題設(shè)置精準，層層遞進，講究梯度性。對孩子們的學(xué)法指導(dǎo)潤物細無聲，由扶到放，循序漸進。課堂中孩子們自主探究，合作學(xué)習(xí)。從兩位同學(xué)的小練筆對“雨中荷花”的精彩描寫和互評中就知道，他們都被朱老師吸引了。</p> 教學(xué)反思過后，聽課老師分成五個小組進行激烈的研討，老師們經(jīng)過思想的碰撞，知識的交融，對提高課堂教學(xué)又有了新的認識。研討結(jié)束后，各小組一一展示分享本組的研討成果。 <p> 下午，陳果老師向參會老師們分享了題為《小學(xué)語文高年級教學(xué)目標的確定》的專題講座，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們送來及時雨。</p> <p> 李艷萍老師以問題解決為核心，充分關(guān)注實踐性與案例性，理論和豐富案例相結(jié)合，進行了專題講座《小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合有效實施策略》。</p> <p> 本次活動得到了南寧市教師培訓(xùn)中心科研處黃海主任的高度評價。</p> <p> 幫扶學(xué)校南寧市青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校孫平生校長作最后的總結(jié)并表達了對未來的期許。</p> <p> “莫把舊屯思舊曉，</p><p>且將新詞下新酒。</p><p>只恨光陰老！”整個活動在主持人那一首優(yōu)美的《望江南 斑山亭偶得》中落下了帷幕，首尾呼應(yīng)，渾然天成。</p><p><br></p> <p> 與其說，2020年“南寧名師走進鄉(xiāng)村學(xué)?！彼徒趟团囗椖渴且粓黾皶r雨，給如饑似渴的鄉(xiāng)村老師們帶來了解決課堂教學(xué)疑點、難點的方法和策略，不如說2020年“南寧名師走進鄉(xiāng)村學(xué)校”送教送培項目是一場課堂教學(xué)藝術(shù)的盛宴，在這里，有各種思想和觀點的碰撞，有各種情感的交流。讓2020年“南寧名師走進鄉(xiāng)村學(xué)校”送教送培項目的所有參與者們在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，不忘教育初心，肩負教育使命，堅守教育夢想，砥礪前行，不負韶華。</p>