<p> 為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，12月4日，根據(jù)區(qū)教育局的指導(dǎo)安排，灞橋中心校舉辦了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)公開課展示活動(dòng)。灞橋鎮(zhèn)小學(xué)、豁口小學(xué)教導(dǎo)主任許蕓萍老師和孫偉老師用實(shí)際行動(dòng)，以身作則，引領(lǐng)垂范。</p> <p> 許蕓萍老師深入課堂第一線，率先垂范上出一節(jié)高質(zhì)量的公開課《司馬光》。</p> <p> 這篇文言文短小精悍、節(jié)奏鮮明、寓教于樂，是小學(xué)階段學(xué)生接觸的第一篇文言文。于是，許老師探索出一條“趣讀為主”的教學(xué)策略，通過(guò)“初讀-再讀-品讀”的閱讀方式，讓學(xué)生在趣味盎然中愛上文言文。</p> <p>老師們積極聽課，認(rèn)真記錄！</p> <p> 孫偉老師執(zhí)教的《嘗試與猜測(cè)》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《數(shù)學(xué)好玩》中的內(nèi)容?！半u兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。</p> <p> 孫老師先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題導(dǎo)入（？?？=6），自然過(guò)渡到雞兔同籠問(wèn)題：有9個(gè)頭，26條腿，雞兔各有幾只？師生共同探討解題策略 ，學(xué)生經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證——列舉這一過(guò)程，用列表法把可能的結(jié)果一一列舉，并引出跳躍列舉和取中列舉，學(xué)生總結(jié)方法，本節(jié)課孫老師注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜測(cè)、列表等方法來(lái)逐步解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)、有序思考及邏輯推理能力，滲透數(shù)學(xué)思想。</p> <p> 展示課結(jié)束后，老師們?cè)u(píng)課都能緊緊依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程改革的理念出發(fā)，有的從細(xì)節(jié)處精雕細(xì)琢，有的站在教學(xué)理念更新高度去論述，不僅肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，而且給予了合理科學(xué)的建議，令在場(chǎng)的每位老師聽得入迷，收獲多多。</p> <p> 最后灞橋中心校胡恒戡校長(zhǎng)講話，并對(duì)廣大青年教師提出要求，在教學(xué)常規(guī)中，要不斷強(qiáng)化基本功，嚴(yán)格要求自己，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。</p> <p> 此次公開課活動(dòng)的開展，發(fā)揮了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)中的示范帶動(dòng)作用，帶頭講課、評(píng)課，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，有力促進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。</p><p><br></p><p><br></p>