<p> 為扎實(shí)開展我校師徒結(jié)對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)，檢驗(yàn)師徒結(jié)對(duì)成效，進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為青年教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。11月23日至11月24日，我校開展“師徒互聽 教學(xué)相長(zhǎng)”青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p> 課前各位師傅對(duì)徒弟的匯報(bào)課進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。青年教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)流程，反復(fù)“磨課”，力求充分展現(xiàn)他們的專業(yè)底蘊(yùn)和個(gè)人風(fēng)采。</p><p> 此次活動(dòng)共有四位青年教師參加。他們雖初登講臺(tái)，卻章法有序，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、流暢，目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。</p> <p> 張璐老師執(zhí)教的音樂課《小熊和洋娃娃跳舞》，通過情境導(dǎo)入、歌曲欣賞、拍打節(jié)奏、歌曲學(xué)唱、創(chuàng)作表演等形式，讓學(xué)生感受了音樂中歡快的情緒。結(jié)合低年級(jí)孩子好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在歌聲和舞蹈中感受音樂之美、體驗(yàn)生活的快樂。</p> <p> 郭爽老師講授的美術(shù)課《動(dòng)物樂園》，趣味橫生，注重方法指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在想象和創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣，學(xué)生樂于參與。板書設(shè)計(jì)精心巧妙，提高審美素養(yǎng)。充分利用學(xué)具和101教學(xué)軟件輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并能結(jié)合本課進(jìn)行情感教育。</p> <p> 盧晶月老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《沏茶問題》教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言精練、明確。注重課堂評(píng)價(jià)，對(duì)每位學(xué)生的回答都及時(shí)反饋并給予正確的評(píng)價(jià)。通過流程圖加強(qiáng)直觀性，突破教學(xué)難點(diǎn)。聯(lián)系生活情境，提供生活化情境，體會(huì)數(shù)學(xué)即生活，生活即數(shù)學(xué)。</p> <p> 孫原野老師講授的數(shù)學(xué)課《烙餅問題》，能夠引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中探究最優(yōu)化解題方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，建立優(yōu)化思想。</p> <p> 校長(zhǎng)張偉，教學(xué)副校長(zhǎng)劉亞君、李強(qiáng)，特別關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的良好素質(zhì)和工作態(tài)度給予了充分的肯定，也對(duì)每位青年教師的課進(jìn)行了客觀、精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，給予了專業(yè)上的指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。</p><p> 教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、師傅以及同學(xué)科組、學(xué)年組教師全程參與聽課。課后認(rèn)真評(píng)課、反復(fù)探討、暢所欲言、相互交流，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。</p><p> 業(yè)精于勤勉，形成于磨礪。希望青年教師們通過此次匯報(bào)課活動(dòng)，能夠勤奮歷練，不斷反思，錘煉品格。筑夢(mèng)三尺講臺(tái)，不負(fù)青春年華！</p>