溫暖的燈光---記第六小學(xué)課后服務(wù)工作

素娥

為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，幫助家長解決接送難、輔導(dǎo)難等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，第六小學(xué)按照哈爾濱市《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和《通河縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取自愿參加的原則，針對放學(xué)后有需求的學(xué)生，開展校內(nèi)課后服務(wù)工作。 學(xué)校專門成立了以馬文紅校長為組長的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，各自分工各盡其責(zé)。中層以上校級領(lǐng)導(dǎo)除了做好課后服務(wù)各自負(fù)責(zé)的工作外，還深入到分包學(xué)年班級，每天負(fù)責(zé)班級學(xué)生上課紀(jì)律、秩序、安全（包括學(xué)生去廁所的安全）、查課等工作。 馬校長帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)查課、聽課、檢查各崗位人員工作情況，每天等學(xué)生都安全接走了才離開學(xué)校。 總務(wù)主任胡春鳴負(fù)責(zé)校園亮化、后勤服務(wù)工作，學(xué)校大門口、樓門口、甬路和廁所里外都安裝了節(jié)能燈，校園內(nèi)監(jiān)控?zé)o死角，保證師生出入安全。教輔后勤工作人員，負(fù)責(zé)樓門、廁所、操場和校門口秩序、安全工作，每天都有專人站崗值班，校園內(nèi)和校門口秩序井然。胡主任每天親自把各樓層水電巡查一遍，確認(rèn)都安全關(guān)閉了，才最后一個離開校園。 安全是頭等大事。我們校醫(yī)每天在課后服務(wù)前，都要對學(xué)生進(jìn)行一次測溫，并做好測溫記錄。放學(xué)后對走廊、班級進(jìn)行消毒噴霧，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控流程，保證師生在校安全。 學(xué)生課間如廁由專人帶領(lǐng)，站路隊(duì)分時段進(jìn)行，避免擁堵，安全有序。 學(xué)生放學(xué)時間也實(shí)行錯時方法，一、二、三學(xué)年17:20放學(xué)；四、五、六學(xué)年17:30放學(xué)，保證樓梯不擁堵。老師把學(xué)生隊(duì)伍整齊有序地帶到門口指定地點(diǎn)，家長站到孩子身邊，班主任確定無誤后再把學(xué)生接走。包保領(lǐng)導(dǎo)和班主任要把每個孩子安全的交到家長手里再下班。 我校課后服務(wù)內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)＋特色課程。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。根據(jù)我?，F(xiàn)有的教師資源及征求整理的學(xué)生感興趣的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定課后服務(wù)特色課程為：趣味英語、博文課堂、科謎課堂、啟智課堂、雅藝學(xué)堂、思政課。 豐富多彩的課堂，讓每個學(xué)生高高興興上學(xué)來，開開心心回家去。 課后服務(wù)工作對于我們來說是新生事物，實(shí)施過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，我們會在第一時間研究解決，完善各項(xiàng)制度，盡力保證學(xué)生自愿參加滿意，家長后顧之憂被解決了滿意，老師為學(xué)生做好輔導(dǎo)服務(wù)工作滿意。 夜幕降臨，校園內(nèi)就有了溫暖的燈光，這燈光如同老師的心靈之光，指引著學(xué)子們的前程。讓我們默默耕耘，不問來時路，花開終有時。