<p> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！睖厮?zhèn)中心幼兒園始終秉承“播種良好習(xí)慣、收獲美好童年”的教育理念，遵循“自主、交互、創(chuàng)造”的游戲精神，讓孩子們在自主游戲中體驗童年的快樂，促進(jìn)個性的多元發(fā)展。</p><p> 2020年12月4日，溫水鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了自主游戲交流研討教研活動。全鎮(zhèn)各園園長及骨干教師帶隊參加活動。</p><p><br></p> <p> 首先，張麗華校長對全鎮(zhèn)幼兒園工作的開展提出表揚。并在會議中指出幼兒園應(yīng)加強常規(guī)管理教育、安全教育。規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步強化防范意識，提升防控能力，科學(xué)做好疫情防控工作。同時部署了年檢的相關(guān)工作，希望各園能夠認(rèn)真準(zhǔn)備迎接年檢。全面提升溫水鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量水平，促進(jìn)幼兒園依法辦園和學(xué)前教育健康有序地發(fā)展。</p> 思維碰撞提升，教研交流發(fā)展 <p> 自主游戲交流研討會正式開始！首先王琳園長指出自主游戲是幼兒最喜愛的游戲之一，對幼兒的社會性發(fā)展、語言發(fā)展等有著重要的促進(jìn)作用。希望各位教師通過此活動認(rèn)真研討教研。在工作中積底蘊，涵素養(yǎng)，加快教師隊伍專業(yè)化進(jìn)程，推動所跨上自主游戲發(fā)展，專業(yè)發(fā)展新臺階。</p> <p> 李姍珊老師從《綱要》的角度分享了小班幼兒《排火車游戲》，通過連續(xù)性記錄觀察的方法解讀了小班幼兒思維特點。</p> <p> 張悅老師開始介紹了自己園內(nèi)環(huán)境，讓各位教師了解后觀看了小朋友戶外自主游戲。讓幼兒進(jìn)行嘗試，在嘗試中學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 靳然然老師讓幼兒按照自己的想法進(jìn)行游戲，分享了幼兒的精彩時刻！</p> <p> 武金銘老師分享了幼兒《疊紙杯游戲》，通過觀看視頻，從3個方面分享了小班幼兒特點。</p> <p> 胡明陽老師分享說出，小班幼兒從“小區(qū)域到大區(qū)域，從說到畫”。一步步進(jìn)步成長。</p> <p> 劉克菁老師解讀了幼兒的表征畫，通過游戲故事分析了幼兒的角色特點。在角色游戲中，幼兒可以自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。練習(xí)著社會交往技能。</p> <p> 王萌老師分享了中班幼兒建構(gòu)活動，讓幼兒自主玩碳化積木，并又分享了中班幼兒的階段特點。</p> <p> 陳靜老師通過室內(nèi)區(qū)域活動的自主分析，講解了大班幼兒的性格特點。</p> <p> 李作芳老師通過分享多個視頻，分析解讀了大班幼兒角色游戲的發(fā)展。并進(jìn)一步講解了低結(jié)構(gòu)材料的投放使用。</p> <p> 劉文榮老師總結(jié)了自身多年工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，強調(diào)了《指南》對老師們的專業(yè)指導(dǎo)的重要性，并以《指南》的角度系統(tǒng)的分析了游戲案例故事。</p> <p> 活動最后王園長做出總結(jié)：自主游戲已經(jīng)開展了一段時間，教師在觀察記錄的過程中，要通過不斷地理解、觀察、記錄、分析，更加理解幼兒自主游戲、主動學(xué)習(xí)的價值和意義，更好的解讀幼兒在游戲和生活中的表現(xiàn)及這些活動蘊含的教育契機(jī)，轉(zhuǎn)變理念，重構(gòu)兒童觀和教育觀，從看到兒童，逐漸走向看懂兒童。</p> 游戲點亮快樂童年 游戲點亮無悔青春