“分享經(jīng)驗(yàn)、互助提升”官道口中心幼兒園班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)

最初溫柔

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的工作能力，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，12月1日下午官道口鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作”這一主題，開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。　　　　 　　八名班主任結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和具體案例展示了自己在班級(jí)常規(guī)管理、幼兒教育方法、家長(zhǎng)工作等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法?？芍^班班有新意，人人有特色，讓在座的老師們領(lǐng)略了每位班主任的獨(dú)特風(fēng)采。       小班芳芳老師：關(guān)懷備至，用微笑感染每一個(gè)孩子；以禮待人，用微笑打動(dòng)每一位家長(zhǎng)！ 　小班龍龍老師：是我們幼兒園的明星老師―男老師，大學(xué)剛畢業(yè)，從事幼教工作短短幾個(gè)月，經(jīng)驗(yàn)不足。但是在管理幼兒方面有自己獨(dú)特的方式——與孩子打成一片，成為好朋友。　　 中班平平老師：首先了解每一個(gè)孩子的年齡，對(duì)孩子的年齡進(jìn)行分析，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，利用專業(yè)的知識(shí)解釋孩子的行為并為家長(zhǎng)提出合理建議。還要看到孩子的進(jìn)步，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化他的不足，再適時(shí)引導(dǎo)。對(duì)能力較弱的孩子，每天都要看到他的進(jìn)步，不與別人比較，只與自己的昨天相比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，懷著一顆平常的心靜等花開。 中二班榮榮老師：平時(shí)多跟孩子進(jìn)行感情交流，了解孩子當(dāng)天的情緒，以朋友的角色走進(jìn)孩子的內(nèi)心，給孩子一個(gè)愛的擁抱，讓孩子喜歡你，愿意跟你交流！　　 　大一班淑琴老師：與家長(zhǎng)溝通時(shí)，先讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛，換位思考，再?gòu)募议L(zhǎng)角度想事情、待孩子。　　 大二班婷婷老師：剛當(dāng)班主任不足兩年，但是能時(shí)刻關(guān)注幼兒在園內(nèi)的情況。針對(duì)分離焦慮的幼兒，分析原因，“對(duì)癥下藥”，讓幼兒感到溫暖，使每位幼兒能夠開心的入園。利用一切可利用的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。多了解孩子細(xì)微的變化，與家長(zhǎng)共同努力，做到有溫度的交流。 　　大三班花花老師:在幼兒工作中能做到換位思考，主動(dòng)調(diào)整自己的身份，與幼兒成為好朋友。幼兒園的工作難免會(huì)出現(xiàn)不盡人意的地方，如果自己工作中有失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦誠(chéng)負(fù)責(zé)的態(tài)度做事情，讓家長(zhǎng)滿意。寬容，理解、溝通是花花老師做家長(zhǎng)工作的三大法寶。 大四班霞霞老師：我們要有一雙敏銳的眼睛，洞悉孩子的一切，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界。要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣來感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響，但是這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。       交流活動(dòng)結(jié)束后，李園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：對(duì)幼兒要有足夠的愛心和耐心，要靜等花開；對(duì)家長(zhǎng)要有共情力，與家長(zhǎng)交流要有專業(yè)力。 　　通過這次班主班經(jīng)驗(yàn)交流分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，為今后更好地開展班級(jí)工作提供了借鑒。相信通過這樣的活動(dòng)，一定能使我們今后的班級(jí)管理工作更扎實(shí)有效。