<p> 寒冬已至，一場直播，將山東省初中地理教師“集聚”在一起，掀起了地理經(jīng)典閱讀的高潮。</p><p> 為進一步提高我省初中地理學科的教育教學水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)高水平教研工作轉型和教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育科學研究院結合我省初中地理教育教學實際，于2020年12月3日以線上網(wǎng)絡教研的方式開展初中地理學科經(jīng)典閱讀大講堂活動，本次活動取得了良好的效果！</p> 活動準備 <p> 滕州市教研室地理教研員王靜主任積極宣傳并發(fā)動地理教師參與到本次活動中，在群里及時解答教師們的疑惑，組織高效，極大的調動了老師們的積極性??</p> <p> 下面來看看他們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 活動內容 <p> 本地活動的目的是讓地理教師愛讀書，讀好書，從而助力地理教育向更高質量發(fā)展。下面讓我們一起來學習吧！</p> <p> 東營市教科院李建茹教授——《讀書一撐起教師專業(yè)成長的天空》，她主要從讀書是人類生活的需要，讀書在教師專業(yè)發(fā)展中的意義，讀哪些書以及如何提高讀書實效的策略這幾個方面做了介紹。</p> <p> 省兼職教研員張棟——《閱讀,讓教學充滿活力》，他主要講了如何讀書，并且著重強調了逆向教學設計，項目式學習，過程性評價這幾個大概念，并且以自己設計的《工業(yè)》教案為例，為教學評一致性的課堂教學指明了方向。</p> <p> 咸海榮成教科研中心李吉龍——《從教育原理到UbD》 ，他主要向我們推薦了兩本經(jīng)典書籍：《追求理解的教學設計》《課程與教學基本原理》，讀經(jīng)典，讓目標找到回家的路。</p> <p> 濟寧第十三中學王飛——《愛讀書愛地理》，要讓學生愛上地理。</p> <p> 省兼職教研員韓碩——《數(shù)字技術與經(jīng)典閱讀》，數(shù)字化，找回被撕碎的經(jīng)典。通過比較傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀的特點，提出數(shù)字化閱讀方興未艾，傳統(tǒng)閱讀仍穩(wěn)當主角。</p> <p> 最后，山東省教科院甄鴻啟教授總結了本次活動的內容，并講了關于項目化教科研的設想與實施。閱讀項目化，項目化教科研。</p> 活動效果 <p> 雖然這是一場直播，我們沒有集聚到一起，但是卻對于地理教學的思考產(chǎn)生了共鳴。如何讓學生愛上地理？如何成為一名智慧型地理教師？如何做好地理經(jīng)典閱讀……這些需要我們去思考，去鉆研?；顒咏Y束后，我們紛紛發(fā)表自己的感悟，制定閱讀計劃，由此掀起了地理經(jīng)典閱讀的高潮。</p> <p> 鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。現(xiàn)階段的地理教學對我們地理老師要求很高,需要老師們多讀書、多學習、多總結、多反思,尋找最佳教學方案。我們將會以更加飽滿的熱情、更加積極的態(tài)度、更加努力的工作,努力在地理教學新時代、開啟地理教學新征程、續(xù)寫地理教學新篇章。</p><p> 最后感謝滕州市教研室地理教研員王靜主任對于本次活動的高效組織，同時也感謝山東省教科院甄鴻啟教授為我們提供這樣便捷而又有意義的教研活動！加油，智慧的地理人！</p><p>編輯：李忠哲</p><p>審核：王靜 張俊剛</p>