<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，根據(jù)《重慶市教育委員會辦公室關于做好2020年中小學生藝術素質測評工作的通知》（渝教〔2020〕—617）及《2020年璧山區(qū)中小學藝術素質測評工作通知》要求， 12月4日，重慶市藝術素質測評專家組一行蒞臨璧山區(qū)隨機抽取了璧山中學和河邊小學開展了藝術素質基本技能測評工作。</span></p> <p> 專家組通過分別聽取璧山中學和河邊小學藝術素質測評工作的匯報、與藝術教師進行了深入交流、組織學生進行現(xiàn)場音樂和美術基本技能測試、查閱關于藝術教育的各項資料和檔案、觀看社團展示并巡視參觀學校關于藝術教育的校園文化及校園環(huán)境建設等方式對學校的藝術素質教育工作進行了全面的檢查評估。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">璧山中學測評現(xiàn)場</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">虞洪劍副校長做璧山中學藝術素質測評工作匯報</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">專家組隨機抽取藝術老師進課堂聽課</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">藝術課堂</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">資料查看</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">操場隨機抽取學生準備進行基本技能測試</span></p> <p>演唱隨機抽取的必唱歌曲</p> <p><span style="font-size: 20px;">社團展示</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 璧山中學和河邊小學基于“傳承”下的多元化、創(chuàng)新性的藝術教育，濃濃的校園文化藝術氛圍，豐富的藝術課程設置與孩子們精彩的演繹獲得了專家們的一致肯定與高度贊揚！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">河邊小學</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">河小藝術測評工作匯報</span></p> <p>藝術課</p> <p><span style="font-size: 20px;">隨機抽取學生</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">資料檢查和學生訪談</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">歌曲演唱</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">社團展示</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 測評不是目的，不是終點，只是開始。測評的真正目的是發(fā)現(xiàn)藝術教學過程中存在的問題與不足，最終達到以測促學，以測促教。通過測試，一是促進藝術教師不斷改進和優(yōu)化教學方法，提高藝術教學效能；二是讓學生明白藝術即生活，從而提高學生審美和人文素養(yǎng)；三是指導區(qū)域逐步形成科學有效的美育評價、監(jiān)測、督導機制，促進學生全面健康發(fā)展。感謝專家組一行，感謝藝術素質測評，感謝新時代為藝術教育帶來更多的希望和夢想，讓我們承載美育的囑托一起為孩子們探索更專業(yè)更合適的藝術殿堂方向。</span></p><p><br></p>