<p> 經(jīng)典像一幅幅不會褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，經(jīng)典陪伴我們成長，經(jīng)典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮的流淌，至今仍回想在我們耳邊……</p> <p> 為深入推進七里河區(qū)語文學(xué)科研訓(xùn)成果，促進“經(jīng)典伴成長”閱讀征文活動的有效開展，區(qū)教育局邀請教學(xué)專家、古詩誦讀課程專家到我校開展“經(jīng)典伴成長”導(dǎo)讀巡講活動。</p> <p> 溫曉春老師是山西省運城市人民路學(xué)校名師工作室團隊首席教師，全國優(yōu)秀教師，山西省首批中小學(xué)教學(xué)名師、省模范教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手、省優(yōu)秀班主任、市愛崗敬業(yè)勞動模范。</p> <p> 山西省名師溫曉春老師蒞臨校園。給三年級三班的孩子們講了一堂特別的吟誦示范課。</p> <p> 課堂上，溫老師帶領(lǐng)孩子們吟誦，孩子們以飽滿的熱情投入到活動中。在吟誦的過程中，享受著吟誦帶給他們的快樂。</p> <p> 吟誦，是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式，也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的教育和學(xué)習(xí)方法，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會作用，有著重大的文化價值。</p> <p> 課后，溫老師和全校語文老師深入進行了座談交流，溫老師將自己多年致力于教學(xué)研究的所得，獨特的“六輪N次”教學(xué)模式，以及吟誦一定要遵循的“依字定腔，依意定調(diào)”的方法，毫無保留的和老師們進行了分享，讓在座的每一位老師受益匪淺。</p> <p> 最后，馬灘小學(xué)林婷婷主任做了總結(jié)，她激勵大家:“只要大家沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至美。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。與經(jīng)典為友，伴幸福同行。讓民族文化智慧支撐我們?nèi)说募沽骸！?lt;/p>