<p> 為促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 12 月3日，壇鎮(zhèn)中心校在壇鎮(zhèn)小學(xué)舉行了前置性作業(yè)背景下的青年教師技能大賽，此次大賽分三個篇章：課堂教學(xué)、特長展示、名師點評。我們有幸邀請到了南關(guān)中心校的數(shù)學(xué)專家趙老師和南關(guān)小學(xué)的縣教學(xué)能手趙老師。</p> <p>課堂教學(xué)篇——</p> <p> 本次參賽的四位數(shù)學(xué)教師，從形式各異的前置性作業(yè)入手，帶領(lǐng)學(xué)生暢游在數(shù)學(xué)王國里，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究，啟發(fā)學(xué)生思考，將枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決生活中的實際問題，深入淺出，化難為易，不僅獲取知識，更提升能力！</p> <p> 壇鎮(zhèn)小學(xué)王懷志老師展示四年級教學(xué)《田忌賽馬》。整堂課思路清晰，無論新知探究還是練習(xí)鞏固，始終與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生興趣盎然！</p> <p> 壇鎮(zhèn)小學(xué)張衛(wèi)琴老師展示五年級教學(xué)《實際問題與方程》。課堂上，張衛(wèi)琴老師從前置性作業(yè)入手引入新知，利用數(shù)形結(jié)合的思想，通過畫線段圖的方法，教給學(xué)生理解題意，化難為易，突破難點！</p> <p> 前壇小學(xué)郭學(xué)敏老師展示二年級教學(xué)《觀察物體》，郭學(xué)敏老師從前置性作業(yè)《盲人摸象》的故事入手，引入新知探究——怎樣全面觀察杯子，學(xué)生在探究中發(fā)展規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，運用規(guī)律。</p> <p> 前壇小學(xué)張秀萍老師展示五年級教學(xué)《平行四邊形的面積》。張秀萍老師從《曹沖稱象》的故事入手滲透轉(zhuǎn)化的思想，從而自然由前置性作業(yè)引入新課。課堂上學(xué)生親自動手實踐探究平行四邊形的面積公式。學(xué)生在實踐中思考、發(fā)現(xiàn)、討論、總結(jié)，從而扎實掌握新知。</p> <p> 南關(guān)中心校的兩位趙老師、中心校王校長、張老師及全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真聽，用心記。</p> <p>特長展示篇——</p> <p> 八仙過海，各顯神通！老師們個個展示了自己的拿手好戲，讓人耳目一新！</p> <p>王懷志老師演唱《從頭再來》</p> <p>張衛(wèi)琴老師朗誦《再別康橋》</p> <p>郭學(xué)敏老師鋼琴演奏</p> <p>張秀萍老師繪畫《紅梅》</p> <p>名師點評篇——</p> <p> 兩位趙老師分別點評了四位老師的教學(xué)，肯定優(yōu)點的同時，更提出中肯建議，從前置性作業(yè)設(shè)計、教材解讀、教學(xué)方法等方面為我們的教學(xué)指明方向！</p> <p>中心校張老師總結(jié)本次活動。</p> <p> 活動圓滿結(jié)束，感謝兩位趙老師的精彩點評和指導(dǎo)，老師們受益匪淺，老師們將以此次活動為契機(jī)，在以后的教學(xué)中精心設(shè)計前置性作業(yè)、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)效率！</p>