<h5 style="text-align: center;"><ul></ul></h5> <h5> 隨著社會的不斷發(fā)展,人們對幼兒教育的重視程度越來越高。在幼兒園中開展垃圾分類養(yǎng)成教育,通過日常生活、游戲等方式,可以幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的文明行為。</h5> <h5 style="text-align: left;"> 幼兒垃圾分類環(huán)保意識是一個長時間的養(yǎng)成教育，教師與家長之間需要通過感知、練習(xí)、實(shí)踐等方式影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成垃圾分類的環(huán)保意識和良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒文明行為的目的。海南大學(xué)附屬幼兒園結(jié)合垃圾分類推進(jìn)的計劃，在幼兒一日活動中有序有趣有意組織與開展。</h5> <b>一、垃圾分類養(yǎng)成教育貼切幼兒生活</b> <h5 style="text-align: left;"> 豐富幼兒對環(huán)境的感知，在種植活動中培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的熱愛之情，使幼兒能夠親近自然，豐富幼兒對環(huán)境的感知。</h5><h5 style="text-align: left;"> “我們種植的芥菜長得又高，葉子又大又綠?！?lt;/h5><h5 style="text-align: left;"> 老師說：“可以摘菜了。”“絲瓜結(jié)的果變大了，我們?nèi)フ?。?lt;/h5> <h3 style="text-align: left;"><b>二、在一日生活中學(xué)習(xí)分類的環(huán)保意識</b></h3> <h5> 通過各種生動活潑、形象有趣、幼兒最喜歡的活動，會自然而然地獲取關(guān)于垃圾分類的知識，從而潛移默化地養(yǎng)成垃圾分類的環(huán)保意識。我園通過種植活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識，大大提高幼兒的垃圾分類能力。</h5> <h5> “菜地里落下很多枯葉，我們要撿起來，丟進(jìn)廚余垃圾桶。”</h5> <h5> “菜地的菜拔了，爛菜葉要丟進(jìn)廚余垃圾桶，回收后可以喂豬、做肥料…”</h5> <b>三、在日常生活中培養(yǎng)幼兒生態(tài)環(huán)保意識</b> <h5> 利用幼兒午點(diǎn)吃水果，指導(dǎo)幼兒用橘皮可以做成花肥，培養(yǎng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。<div><h5> “老師，橘子皮泡水要泡幾天？”“橘子皮泡水澆花，為什么能幫助花長得更好看？”</h5><h5> 我們這樣做：把橘子皮切成一小塊一小塊的, 細(xì)一點(diǎn)效果比較好。然后將橘皮放到有清水的瓶子里, 可以適當(dāng)?shù)胤劈c(diǎn)紅糖。最后放在陽光下發(fā)酵就可以了。一般聞到氣味微酸的時候就表示發(fā)酵好了, 加水稀釋后就可以澆花了，花長得旺盛、爆盆。</h5></div></h5> <h5> 幼兒園的垃圾分類養(yǎng)成教育要從幼兒的真實(shí)生活出發(fā)，使幼兒可以更加充分地了解垃圾分類知識。海南大學(xué)附屬幼兒園在幼兒一日生活中持續(xù)性開展垃圾分類，幫助幼兒養(yǎng)成文明行為。</h5> <h5>圖文編輯 | 莫澤惠 程舒<div>審核 | 詹春容</div></h5> <h5 style="text-align: right">海南大學(xué)附屬幼兒園</h5>